2019年四年级语文下册 19 云雀的心愿教案 苏教版.doc

2019年四年级语文下册 19 云雀的心愿教案 苏教版 学习目标： 1．正确、流利地朗读课文。 2．学会本课9个生字，联系上下文理解由生字组成的词语，能用“可以······也可以······”造句。 3．通过初读课文，认识破坏森林给人类带来的危害。 学生活动单 教师导学案 活动一： 初读课文，学习生字。 1.自由朗读课文，要求读准字音，认清字形，并能联系上下文理解词语的意思。 2.小组交流：组内轮读生字，说说“乱砍滥伐”“泛滥成灾”的意思。 3.全班展示。 活动二：再读课文，理清脉络 1．自由读课文，想一想： ①小云雀的心愿是什么？ ②小云雀和妈妈飞过的地方分别是 、 、 。 ③根据分好的段落概括每段的大意。 第一段（第1自然段） 。 第二段（第2~13） 。 第三段（第14~15自然段） 。 2．小组交流，将讨论结果写上小黑板。 3．全班汇报。 【检测反馈】 1．读准下列词语，注意带点字。 埋怨 苔藓 土壤 贫瘠 乱砍滥伐 脱缰 咆哮 冲垮 储存 蓄水 2、听写词语。 讨厌 冲垮 树冠 冲刷 土壤 邀上 泛滥 凶猛 枯枝败叶 乱砍滥伐 第一课时 一、导入新课。 1、? 同学们谈谈自己的心愿。（板书：心愿） 2、? 解题：心愿就是美好的愿望。今天，我们一起认识一位新朋友——小云雀，了解一下小云雀会有怎样的心愿！齐读课题。 3、? 云雀的心愿是什么呢？请根据活动一的要求学习。 活动一： 初读课文，学习生字。 讨厌 乱砍滥伐 贫瘠 冲垮树冠 冲刷 土壤 擦去 邀上 脱缰的野马 苔藓漫天飞舞 凶猛 泛滥成灾枯枝败叶 读音：贫瘠 苔藓 冲垮 乱砍滥伐 活动二：再读课文，理清脉络 ①小云雀的心愿是什么？ 明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。 ②小云雀和妈妈飞过的地方分别是沙漠 、 大河 、 森林 。 ③根据分好的段落概括每段的大意。 第一段（第1自然段）云雀妈妈带云雀到外面去看看。 第二段（第2~13）小云雀与妈妈旅程中经过沙漠、大河上空以及最后回到森林后的所见、所闻、所言，从中感受到砍伐森林的危害和森林的重要性。 第三段（第14~15自然段）云雀的心愿。 【检测反馈】 1．读准下列词语，注意带点字。 埋怨 苔藓 土壤 贫瘠 乱砍滥伐 脱缰 咆哮 冲垮 储存 蓄水 2、听写词语。 讨厌 冲垮 树冠 冲刷 土壤 邀上 泛滥 凶猛 枯枝败叶 乱砍滥伐 附送： 2019年四年级语文下册 19 云雀的心愿教案1 苏教版 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。 教学流程： 一、复习导入 感受文本脉络 这节课我们继续学习第19课——，通过上一课的学习，我们知道云雀的心愿是？ 2. 小云雀之所以想把沙漠变成绿洲，是因为它觉得——“森林实在是太重要了”。（板贴）齐读 3.是什么让小云雀感受到森林实在是太重要了呢？就让我们一起跟随小云雀和妈妈去外面看一看。 4．通过上节课的学习，我们知道云雀妈妈带着小云雀飞过了哪三个地方？你能用“首先……然后……最后……”连起来说说吗？ 二、学习第二部分 体会森林防止土地沙漠化的作用 1.小云雀跟着妈妈飞呀飞，飞到了一片沙漠的上空，它们看到了什么？请你打开课文，默读课文2到4自然段，用直线划出相关的句子。 ▲它们看到了什么？ 根据学生的交流，出示整个第二自然段 ▲沙漠里的风是狂风。狂风是什么样的风？ 听这就是狂风的声音。谁来读好这个词？ ▲沙漠里还有什么？黄沙怎样？（漫天飞舞） ▲读着这个词，你的眼前看到些什么？听到些什么？把你的感受读出来。 ▲（图片）看，这是一片茫茫的大沙漠。而这片沙漠里却是飞沙走石，黄沙漫天飞舞。 ▲ 谁再来读好这个词？ 评：风沙真大呀！已经分不清哪里是天，哪里是地了！ ▲齐读：让我们一起来感受狂风怒号，黄沙肆虐的场面吧！ 2.难怪小云雀要说：（引读）“这里的风沙真讨厌！” ▲言为心声，你从中体会到了什么？你从哪里体会到的？（点：“真！埋怨” ） ▲请你把这种心情读出来。 评价：有点讨厌。你把感叹号也读出来了！ ▲我们一起来读，读出小云雀的不满和讨厌。 ▲这样的沙漠，没有——（水），没有——（土），长不出——（树木、庄稼），除了沙还有沙，到处是黄