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医患关系： A1型题 下列关于良好医患关系的重要性不包括： 提高病人的社交能力 提高病人对医务人员的信任度 有利诊断、治疗得到顺利实现 早就医患之间良好的心理气氛 本身就是一种治疗手段 下列不属于医务人员非语言沟通技巧的是： 语调 表情 身体姿势 目光 文字暗示 下列会直接影响医务人员与病人进行语言沟通的是： 手势 声调 谈话地点 关闭式谈话 以上均不是 医患冲突的结果，可能造成： 病人难以公开谈出自己的需要 病人不遵从医嘱 病人的被动——攻击行为 病人的情绪不好 以上情况均有可能发生 医患间交往障碍的原因，医生方面可能有： 以是否有科研价值对待病人 对病人的病痛缺乏同情心 关心对方能否给自己带来物质利益 情绪不稳 以上原因均有可能 在病人处于急性感染但无意识障碍的情况下，通常采用的医患关系模式是： 主动——被动型 指导——合作型 共同参与型 父母与婴儿式 以上四种均不是 对大多数慢性病患者，帮助患者自助属于哪种医患关系模式 共同参与型 指导——合作型 共同参与型 父母与婴儿式 以上四种均不是 随着病情的变化，医患关系可以： 一直保持不变 由主动——被动转化为指导——合作 最终都要进入共同参与型 有主动——被动转化为共同参与 由一种模式转向另一种模式 医务人员职业道德不要求： 利他精神 崇高的爱情 无私的奉献 把病人的痛苦看得高于一切 以上四种均不是 医务人员职业要求请其情绪主要是： 积极而稳定 心境平和 爱憎分明 悲喜有节制 永远快乐 对医务人员记忆力的主要要求是 记忆的敏捷性 记忆的持久性 记忆的专一性 记忆的准备性 记忆的准确性 心理品质是指： A、遗传的心理素质 B、一个人独特的精神面貌 C、一个人的情绪和行为体系 D、一个人的认知、情感、意志和行为活动的有机结合 E、良好的气质 A2型题 一位女医生对病人说话声调柔和，目光亲切，讲话时面带微笑，说明她在下列某一方面做得好： A、语言沟通和非语言沟通 B、语言沟通技巧 C、非语言沟通技巧 D、目光沟通 E、以上都不是 病人对大夫说：“大夫，我头痛。”医生回答说：“吃片去痛药片吧。”病人拿了去痛药就走了。上述对话被认为缺乏医患之间的沟通，原因是： A、采用了“封闭式”谈话方式 B、医生对病人谈话不够认真 C、医生不重视病人的信息反馈 D、医生没有处理好谈话中的沉默 E、以上都不是 一位医生被病人评价为为人正直、乐于助人，对工作认真负责、待人诚恳，这样的评价说明他有一个： A、积极稳定的情绪 B、善解人意 C、良好的性格 D、尊重病人 E、气质很好 B1型题 聪明 稳定的情绪 严于律己与宽以待人相结合 认识自己，接纳自己 有一个稳定的家庭 属于医务人员的心理素质： 属于良好心理素质的培养 属于心理健康促进原则 医学伦理学与医疗实践 A1型题 下列表述最能全面反映伦理学概念的是 A、研究个人道德现象的科学 B、研究自然道德现象的科学 C、研究婚姻家庭道德现象的科学 D、研究职业道德现象的科学 E、研究道德现象的科学 下列表述最能反映医学伦理学本质的是 A、属于应用伦理学范畴 B、关于医学道德的学说与理论体系 C、医学的有机组成部分 D、规范伦理学的一个分支 E、一门边缘学科 下面关于医学伦理学的说法，错误的是： A、医学伦理学是研究医学实践中的道德问题的科学 B、医学伦理学既是医学的组成部分，又是规范伦理学的分支 C、医学伦理学是医学和伦理学交叉而形成的科学 D、医学伦理学是应用伦理学，即把伦理学的理论应用于医学实践问题便可以解决问题 E、医学伦理学是关于医学道德的理论体系 生命伦理学与医学伦理学的本质区别是： A、两者的理论基础不同 B、两者的研究范围不同 C、两者的研究方法不同 D、两者的发展阶段不同 E、两者的实践领域不同 下列表述最能全面反映生命伦理学研究的范围的是： A、研究人的生命质量和生命价值 B、研究动植物的生命质量和生命价值 C、研究与人类健康有关的社会问题 D、研究与人类生命有关的生态环境 E、研究生命科学和整个卫生保健领域 医学伦理学发展到生命伦理学，其理论基础的核心是： A、生命神圣论 B、美德论 C、生命质量与生命价值论 D、义务论 E、人道论 下列表述不反应医学伦理学实践特征的是： A、医学道德是在长期的医学活动中形成发展的 B、医学伦理学以医学实践为基础和动力的 C、医学实践是医学伦理学的目的和检验其理论正确性的唯一手段 D、医学实践始终指导