2016年4月15日高二期中数学文期中复习建议邹明武xin概论.ppt

《推理与证明》 知识结构 推理与证明，不在于那些名词性概念，而在于思维方法，比如“类比”，在数学学习中的意义重大，学生的学习本质上是一种类比，是要洞悉某些问题研究的背后的思维脉络，通过比较找出待解问题与已掌握问题的联系，迁移运用思维方法解决问题。 平面和空间的类比 基本元素的类比 （点--线；线--面；圆--球） 位置关系的类比 线//线 ----面//面；线┴线-----面┴面 数量关系的类比 长度----面积；面积----体积 关键是阅读材料，寻求关键信息 《复数》 知识结构框图 谢谢聆听 欢迎批评指正 Zou978 @163.com * 尤其是含参函数如何求其单调区间？ 1）让学生明白为什么要讨论参数范围？ 2）分类讨论的根据是什么？有几个讨论点？ 3）求函数单调区间的具体操作（及步骤）是什么？ 求含参函数的单调区间-----糊涂型------人数众多 在变式7中数轴中只需保留正实数部分即可 边界如何取？是学生难点！ 导数综合应用 导数方法 均值方法 划重点 寻求变量之间的关系 方法一： 参数分类讨论 方法2 分离变量法： 分离变量法原则和注意事项： 不等式中： 字母的系数恒为正或恒为负 （或者可以为0 单独检验） 方程中字母系数不为0 （或者0单独检验） 2) 分离后新函数的导函数零点易求 或导函数单调且零点能猜出来 3）分离后新函数的导函数零点无法求出 但是易证：其恒非负或恒非正 导数与不等式结合 一、考试范围及指导思想 三、各部分高考要求 二、文科学生现状与应对策略 四 各部分具体复习建议 资料：1（导数190题 推理与证明57题 复数70题 均含答案） 2、几种常见函数组合图 3、立体几何8个定理书写格式 一、考试范围及指导思想： 含参问题求函数单调区间----基本不会 三、各部分高考要求 四、各部分复习具体建议 复习计划安排： 第1节 变化率与导数、导数的运算 第2节 求函数的单调区间 第3节 函数极值、最值问题 第4--5节 导数综合应用 2、原函数看增减，导函数看正负 1、导数的几何意义------切线的斜率 3、常见函数的导函数表切记 4、导数的运算法则 5、函数的极值与最值 6、函数的单调性以及零点 7、导数的综合应用 直线平行的条件 *