第九章领导课件.pptVIP

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第九章 领导 领导的性质与作用 领导理论与风格 领导艺术与领导班子建设 一、领导的含义及实质 1、领导的含义:  名词,指领导人或领导者;动词,指领导活动。管理学研究中多指后者。  传统观念:组织赋予一个人职位和权力,以率领其下属实现组织目标。  现代观念:认为是一种影响力,是对人们施加影响,从而使人们心甘情愿地为实现组织目标而努力的艺术过程。 2、领导的实质 是一种对他人的影响力,即管理者对下属及组织行为的影响力。领导的基础是下属的追随与服从。 3、领导的三要素 领导者 被领导者 环境 从本质上说,建立基础不同 管理是建立在合法的、有报酬的和强制性的权力基础上的; 领导可能是建立在合法的、有报酬的和强制性权力基础上的,但更多的是建立在个人影响力、专长权及模范作用等基础上的。 领导者不一定是管理者,但管理者应该成为领导者。 管理学探讨的是:管理者如何成为领导者。 二、领导的功能 组织功能(工作领袖) 激励功能(情绪领袖) 三、领导影响力 讨论: 从领导影响力的角度分析“人走茶凉”这种社会现象出现的原因 1、领导影响力的类型 强制性影响力(权力影响力) 传统因素 职位因素 资历因素 自然性影响力 品格因素 能力因素 知识因素 感情因素 2、如何提高领导的影响力 讨论 第二节 领导理论与风格 1、七大特质论 内在驱动力 领导愿望 诚实与正直 自信 智慧 工作相关知识 外向型 2、十大条件论(鲍莫尔) 合作精神 决策才能 组织能力 恰当授权 善于应变 勇于负责 勇于创新 敢冒风险 尊重他人意见 品德超人 最古老的领导理论观点。关注领导者个人特性,并试图确定能够造就伟大管理者的共同特性。这实质上是对管理者素质进行的早期研究。 认为领导者是先天的,这有片面性; 忽视了被领导者及其他情境因素对领导效能的影响。 基本观点:行为理论主要研究领导者应该做什么和怎样做才能使工作更有效。集中在两个方面:一是领导者关注的重点是什么,是工作的任务绩效,还是群体维系?二是领导者的决策方式,即下属的参与程度。 几种主要的理论: 领导行为四分图理论;管理方格图理论;领导连续流理论;PM行为理论等。 1、领导行为四分图 两个标准: 抓组织(以工作为中心) 关心人(以人际关系为中心) “高组织、高关心人”的行为效果最佳 2、管理方格理论 在领导行为四分图理论基础上,1964年布莱克和莫顿提出的。 领导行为归结于两类: 对人的关心(纵轴) 对生产成果 (或任务)的关心(横轴) 管理方格图 1.1贫乏型(放任型)管理:对职工和生产任务都不太关心,领导者对职工漠不关心,领导本人也只以最低限度来完成必须做的工作。 1.9俱乐部型管理:领导者非常关注职工的情况,支持、关心和体谅职工,但对任务的完成则很少关心(不重视指挥、监督、规章制度)。 9.1权威型(任务型)管理:领导者只注重任务的完成,但不注重人的因素,对下属的士气和发展很少注意(重任务轻人)。 9.9团队型管理:对职工和生产都极为关心,努力使个人需要和组织目标最为有效的结合. 5.5中间型管理:领导对人的关心度和对生产的关心度能够保持平衡,追求正常的效率和令人满意的士气。(缺乏革新精神,员工的创造性得不到充分发挥,在激烈的竞争中难以取胜)。 3、领导连续流理论 领导方式的连续统一体理论 以下属为中心的领导方式——放任型 以上级 为中心的领导方式——专权型 4、PM行为理论 内容: 执行任务(Performance Directed)为主的领导方式 维持群体关系(Maintenance Directed)为主的领导方式 PM行为所分的四种类型的管理效果比较 基本观点:认为不存在一种普遍适用、唯一正确的领导方式,只有结合具体情景,因时、因地、因事、因人制宜的领导方式,才是有效的领导方式。其基本观点可用下式反映: 有效领导 = F(领导者,被领导者,环境) 即有效地领导是领导自身、被领导者与领导过程所处的环境的函数。 1.菲德勒权变模型 即有效领导的权变模式 影响领导效果好坏的三种情景因素: 领导者与被领导者的关系 任务结构:工作任务是否明确、是否规范化和程序化 职位权力:领导人所处的地位的固有权力以及取得各方面支持的程度 结论: 要提高领导的有效性,要么改变领导方式,要么改变领导所处的环境 在环境因素最好或最坏的条件下,应选择以关心工作任务为中心的领导人;反之,应选择以关心人为中心的领导人 2、路径——目标理论 领导者的有效性取决于其激励下属达到组织目标的能力,以及使职工在工作中得到满足的能力。 最有效的领导方式必须考虑情景因素,比如下级的特点和任务的性质,因为高工作、高关心人的组合并不一定就是最有效的领导方式 情景因素: 下级的特点 工作任务的性质 正式权力系统

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