山东省聊城市高唐县2017八年级英语下册 Module 9 Friendship Unit 2 I believe that the world is what you think it is教案2 (新版)外研版.docVIP
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I believe that the world is what you think it is
教学
目标 【学习目标】
知识目标:掌握下列词汇:silence, pass, bright, treasure, trust, include, circle, stick, glue, suggestion, in silence, day by day
能力目标:理解并掌握if (whether)和其它连接词引导的宾语从句。 重点
难点理解并掌握if (whether)和其它连接词引导的宾语从句。 【学前漫步】
根据首字母及句意补全单词 。
My classmates were talking with their friends, but I sat in s__________.
She p____ me and then turned back.
Day by day, I learnt to t____ people.
The girl has become my best friend now, and we stick together like g____.
My s_______ is: smile at the world and it will smile back.
温馨提示:一定要注意单词的适当形式哦!
【学习过程】
Task 1 Work in pairs and answer the question.“How can you make other people feel happy?”
Task2 Activity 2 Read the passage and answer the questions.
Task 3 Activity 3 Read the passage and complete the sentences.
Task 4 Language Points
1). I was very lonely,and afraid to make friends with anyone.
be afraid to do sth.不敢干某事 拓展:be afraid of sth/doing sth. 害怕某事/做某事
eg: She is afraid of snakes.她害怕蛇。 She is afraid to speak English.
She is afraid of speaking English. 她害怕说英语。
翻译:她害怕晚上出去。______________________________________________。
2).Every time I heard the other students talking and laughing, I felt even more lonely.
hear sb doing sth。 听到某人正在干某事Eg: 1 . I hear him singing when I passed the classroom.
3).It made me happy, lively and warm.make sb.+adj. 使某人…….
拓展:make sb do sth. 使某人干某事。 Eg: 1.His words made me sad. 他的话使我伤心。
翻译:她经常逗我笑。_______________________________________.
4). One day I ask her why she smiled at me that day.
翻译:昨天晚上我听到他在哭。
whether 有两种意思: 和 同音词是 ,意思是 。可以用来连接句子的一个是 ,相当于if。如: I don’t know I will succeed.(我不知道我是否会成功)。
I can’t remember I have seen him before. (我记不清以前是否见过他)。Every time I heard the other students talking and laughing, I felt even more lonely.
Every time在本句中引导一个状语从句,意思是_________。every time也可以换成 __________。
Task5:DevelopmentWriting: Activity 5 6
【学以致用】
Complete the sentences with the words in the box. circle glue silence
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