口令与队列队形概要.pptVIP

用数字来指示性教学。常用的有以下几种： （四）、数字口令 上一张 下一张 体育课中常用口令 1、强调动作节奏：“1—2—3”，“1—2，3—4” 2、代替语言说明，强调练习顺序：“1-2-3，代表分解动作”。 3、强调动作速度：做动作时安数字顺序做，加大音量并缩短时间，获得最佳效果。 “1-2-3” （五）非语言口令 1、音乐：基本体操、健美操等 体育课中常用口令 2、哨音：变换、传递信息的有效方法。丰富教学语言、提高练习效果、强调动作用力的程度、代替语言指挥。 3掌声、手势：节奏教学、移动练习等。 上一张 下一张 （六）、口令的基本要求 1、发口令时吐字要清晰，发音要准确 2、发口令时教师有正确的站立姿态 3、要掌握好各种口令的基本节奏 4、口令要掌握好音量、音调与语速 5、口令要突出主音 6、发音的部位要正确：胸音和腹音 队列队形练习 上一张 下一张 队列队形练习内容 队列练习 队形练习 散开和靠拢 队列练习 是指学生按照一定的队形，做协同一致的动作。 原地动作 定位变化 定位动作 定位转法 立正 稍息 看齐 报数 踏步 立定 集合 解散 左 右 后转 一列横队变二列横队及还原 一列横队变三列横队及还原 一列横队变二路纵队及还原 一路纵队变二路纵队及还原 行 进 间 动 作 队列练习 1、便步走 齐步走 正步走 跑步走及互换 3、行进间队列变化 2、行进间向左（右）转走 向后转走 行进间一列横队二列横队 行进间二列横队一列横队 纵（横）队左右转弯走 绕场、 错肩、 交叉、 蛇形、 U形、 螺旋、 8字等 分队 裂队 合队 并队 一路纵队变多路纵队 队形变化 队形练习分类 图形行走 上一张 下一张 散开和靠拢 左右间隔 前后距离散开与靠拢 横队变梯形 依次散开和靠拢 队列练习的基本内容 上一张 下一张 行进间步法变换 踏步、齐步、正步、跑步基本步法都可以互换 中国人民解放军队列条令第七条队列指挥方法　　队列指挥通常用口令。行进间，动令除向左转走和齐步、正步互换时落在左脚，其他均落在右脚。变换指挥位置，通常用跑步(5步以内用齐步)，进到预定的位置后，成立正姿势下达口令。纵队行进时，可以在行进间下达口令。 第二十三条步法变换　　步法变换，均从左脚开始。　　齐步、正步互换，听到口令，右脚继续走1步，即换正步或者齐步行进。　　齐步换跑步，听到预令，两手迅速握拳提到腰际，两臂前后自然摆动；听到动令，即换跑步行进。　　齐步换踏步，听到口令，即换踏步。　　跑步换齐步，听到口令，继续跑2步，然后换齐步行进。　　跑步换踏步，听到口令，继续跑2步，然后换踏步。　　踏步换齐步或者跑步，听到“前进”的口令，继续踏2步，再换齐步或者跑步行进。 要领： 原地踏步与齐步走互换： 口令：齐步----走！ 动落于右脚上，继续踏两步，左脚向前一步，从左脚开始换步前进。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 下一张 体育课常用口令及其基本要求和技能的练习方法 队列队形练习和体育课常用队形 聚 焦 上一张 下一张 上一张 下一张 体育课常用口令 口令是体育老师在教学过程中运用的特殊语言形式，是体育教学中特有的专业性语言，在体育教学中被普遍使用，也是体育老师必备的基本技能之一。 体育教学口令主要包括队列口令、数字口令、武术口令、非语言口令、信号口令等 含义 （一）队列口令 上一张 下一张 队列口令是教师在教学中运用语言和信号，按照一定的口令词语，遵照规定的程序表达方式下达的命令。队列口令根据其发音特点可分为短促口令、断续口令、连续口令和复合口令。 1、短促口令 只有动令没有预令。如：集合、解散、稍息、立正、起立、坐下、报数、投、跳、跑、停等。 不论几个字，中间不拖音、不停顿，每个字要按音节平均分配时间，有时最后一个字，音节稍长。 队列口令 2、断续口令 断续口令是预令和动令之间有微歇或有停顿的口令。如，“第一排，报数”“全体，集合”“第一、三、五名，出列”等。 断续口令的特点是：无论预令和动令，在发出时都要清晰、有力。 队列口令 下一张 3、连续口令 连续口令是预令和动令之间有拖音或有时有微歇的口令，其特点是预令的最后一个字的拖音与动令相连，如“向左----转”“向右看----齐”“齐步----走”“立----定”等。 上一张 拖音的长短与人数的多少和距离的远近有关。特殊情况下，如检阅时，预令和动令都有拖音，“向右----看----”。 队列口令 4 、复 合 口 令 复合口令具有断续口令和连续口令二者综合的特点，