第一单元 2008北京奥运音乐概要.ppt

第一单元 北京2008 教学内容： 《奥林匹克风》 《手拉手》 《五环通话》 《拥抱明天》 《回到纯真》 《同一个世界 同一个梦想》 第一单元 北京2008 课时安排：共三课时 第一课 欣赏课 欣赏《奥林匹克风》、《手拉手》、《回到纯真》 、《同一个世界同一个梦想》 第二课 声乐课 学唱歌曲《奥林匹克风》 、《五环童话》 第三课 综合课 师生展示和交流。 教材分析： 知识要点： 1、五环的含义：代表五大洲。五种颜色代表：蓝指欧洲, 黄指亚洲, 黑指非洲, 绿指大洋洲, 红指美洲。 2、奥林匹克口号：更快、更高、更强。 3、2008北京奥运会口号：“同一个世界 同一个梦想” 北京申奥口号：“新北京 新奥运” 4、奥运五环意义和含义： 标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克主义的内容，“所有国家—所有民族”的“奥林匹克大家庭”主题。 5、历届奥运会口号： 2000年：悉尼奥运会Share the Spirit(分享奥林匹克精神) 2002年：盐湖城冬奥会Light the Fire within(点燃心中之火) 2004年：雅典奥运会Welcome Home(欢迎回家) 教学目标：1、欣赏歌曲1996亚特兰大奥运会宣传片主题曲《回到纯真》及《奥林匹克风》、《手拉手》，能够感受、体验歌曲中音乐要素（节奏、旋律、音色、速度等）在表现音乐情绪、表达思想感情方面的作用，理解歌曲的内容及意境。2、能够根据《五环童话》、《奥林匹克风》的节奏、旋律、节拍、速度、结构等特点，用比较自然、圆润、热情的声音演唱这两首歌。 3、能够主动的了解北京2008年奥运会的相关知识和音乐作品，了解2008的准备工作。 教学重点与难点 教学重点： 第一课时 通过欣赏歌曲让学生能够感受、体验音乐要素在表现音乐情绪、表达思想感情方面的作用及意境。 第二课时 能用比较自然、圆润、热情的声音演唱这两首歌 第三课时 了解北京2008年奥运会的相关知识和音乐作品 教学难点： 第一课时：《奥林匹克风》的曲式结构划分。 第二课时：用圆润的声音演唱歌曲。变化音的演唱 。 第三课时：能够主动的了解北京2008年奥运会的相关知识和音乐作品。 课时分配、教学方法、教学用具 课时分配： 本单元分三课： 第一课时 欣赏课 第二课时 声乐课 第三课是 综合课 教学方法： 欣赏法、讲授法、体验法、练习法、对比法 教学用具： 多媒体、钢琴、黑板等 教学过程 第一课时 欣赏课 一、导入：欣赏福娃的动画片 “福娃贝贝”是鱼娃，来自江河湖海，代表繁荣。 “福娃晶晶”的原型是熊猫，来自森林，代表欢乐。 “福娃欢欢”以奥运圣火为原型，代表激情。 “福娃迎迎”的原型是藏羚羊，来自草原大地，代表健康。 “福娃妮妮”的原型是燕子，来自天空，代表幸运。 2005年11月11日，北京奥运吉祥物揭晓，由５个“福娃”组成，你们知道他们的来自哪，代表什么含义吗？ “福娃贝贝”是鱼娃，来自江河湖海，代表繁荣。 “福娃晶晶”的原型是熊猫，来自森林，代表欢乐。 “福娃欢欢”以奥运圣火为原型，代表激情。 “福娃迎迎”的原型是藏羚羊，来自草原大地，代表健康。 “福娃妮妮”的原型是燕子，来自天空，代表幸运。 1996亚特兰大奥运会宣传片主题曲 《回到纯真》 从1908年到今天2001年7月13日申奥成功100年的苦苦等待终于圆了中国人的奥运梦，让奥林匹克风吹遍祖国大地吧！ 聆听后有什么感受？ 歌曲抒发了中国人民对奥林匹克的深情，一种对奥林匹克和所有爱好和平的人们的呼唤和邀请：“北京邀请你” “吹到这里会亲朋”唱出了北京爱和平，中国爱和平，世界人民爱和平。 标注小节 划分乐句 Hand In Hand 手拉手 天空中闪耀火光， 我们千千万万颗心在跳荡， 我们手拉手，友谊传四方。 让那生活一天天更美好。 我们手拉手，友谊传四方。 推倒一切障碍，让那理解的歌声永远飞扬。 1988年汉城奥运会主题曲 2008奥运就要来到了，我们百年的梦想即将实现。让我们高唱奥运口号“同一个世界 同一梦想”。 奥运思考 收集2008年奥运会的歌曲（音频或视频），以及2008年奥运会准备工作的相关信息。 二周的时间收集材料，在第三节课进行展示和交流。 奥运相关知识： 1、中国在什么时候第一次申办夏季奥运会？ 2、北京为什么要申办2008年奥运会？ 3、北京申办2008年奥运会需要经过哪些过程。 4、北京举办奥运会对奥林匹克运动将产生什么影响？ 5、北京