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Unit 8 Is there a post office near here?
Period1 SectionA 1a-2c
【教学目标】
知识与技能
(1)熟练掌握下列词汇:post, office, police, hotel, restaurant, hospital, bank, pay, street,
near, across, behind, front
(2)熟练掌握下列短语:post office, in front of, police station,across from, pay phone,
on Bridge Street, next...to..., between...and..., around here,
far from here, No problem.
(3)掌握下列句型: —Yes, there is.
② The pay phone is across from the library.
③ The pay phone is between the post office and the library.
过程与方法情感、态度与价值观
—— Where 引导的特殊疑问句及其答语。
——学会…。的句型及用法。Where 引导的特殊疑问句
2. 表示方向的介词
【导学过程】
一.新课预习
1.?邮局___________________???????2.?警察局_____________________?
3.?餐馆___________________???????4.?在、、、前面?__________________??
5.?在对面_________________???? ?6.?公园_______________________?
7.?挨着___________________???????8.?离这儿远_____________________??
9.?在这附近_______________??????10.?付费电话___________________???
二. 情景导入
Show pictures of different places and help Ss to understand the new words
本单元主要话题是问路,因此从复习地点名词入手,进而自然的过渡到本单元的话题,这样以旧带新能帮助学生扩展思维
三.合作探究
1. Work on 1a
(1) Match the words with the places in the picture.
(2) Talk about the picture with Ss using target languages.
通过1a的练习,使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片,目的在于引导学生学会使用对地点提问的基本句型。
2. Work on 1b
Listen and circle the places in 1a you hear.
让学生在听对话的过程中抓住关键词汇
3. Drill
Ask some Ss to repeat the conversation and change the words used.
第一轮应提问成绩较好的学生,第二轮提问成绩较差的学生。
此环节为机械操练,使不同层次学生初步掌握目标语言。
4. Work on 1c
(1)Have Ss get into pairs and practice the conversation with their partner. Then have them ask and answer questions about the other places in 1a..
(2) Have some pairs present their conversations to the class.
让学生运用所学句型来进行操练,有利于巩固所学句型。
5. Work on 2a 2b
(1) Match the sentences with the pictures. Write each number in the box.
(2) Listen and fill in the blanks with the words in the box.
进一步巩固了本堂课所学的词汇和句型。通过反复听读,可以让学生尽快熟悉生词。学生填表格,是检查学生能否听懂并拼写所学单词。做好听力题的两个关键:一是听前看图片或者文字材料;二是听时抓住关键词。
6. Work on 2c
Have Ss get into groups and ask and answer questions
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