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2016年度述职述廉报告 教务处 方雪梅 2016年, 在学校各级领导的关怀指导下，在各部门的大力支持和帮助下，本人认真履行岗位职责，积极主动做好各阶段教学建设及教学管理工作，超额满负荷完成各项工作任务。现对一年来工作总结汇报如下： 一、政治素养和履职能力进一步提升 认真学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，积极参加等集中学习、观看、廉政基地撰写心得体会、读书笔记等，学习实践，学习了以及政策措施等，提高素质，紧跟时代的步伐，把新常态新精神、新要求贯穿于教学管理与服务工作之中。 坚持踏实做事、正直做人、相互补台的做事做人原则；立足本职、兼顾全局、大处着眼、小处着手的工作之道圆满地完成了工作目标和交办的其它工作。 一年来，本人在主抓教学质量管理、实践教学管理、教师教学能力发展中心及考试考证中心工作的同时，积极参与学校高水平大学建设工作，配合质评处做好教学质量监控工作等。概括起来主要取得了以下几个方面的成绩： 1. 实践教学管理工作 （1）多措并举，加强实践教学过程管理 一是组织开展实践教学检查活动。从实验（实训）课堂教学、指导实习工作、实验（训）室管理、实践教学基地走访调查等多层面开展本年度实践教学检查，及时反馈检查结果，并持续追踪整改信息。二是召开“实践教学研讨与培训会”对我校实践教学中的毕业实习、课程实习、专业见习、实验（实训）教学及实验（实训）室建设与管理中存在的问题进行了分析及讨论，并对相关工作进行了集中指导及培训，规范了我校实践教学的运行与管理。三是充分发挥实验（实训）室主任的基层管理作用。吸纳实验（实训）室主任参与各类教学检查及实验室建设工作，发挥其能动性和主动性，增进了实验（实训）室主任之间的相互交流，促进了实践教学管理质量的不断提升。 （2）以赛促教，提升教师实践教学能力 2016年度首次开展了“宿州学院青年教师实践教学能力比赛”活动，比赛以说课的形式进行，覆盖了各专业教学计划中的所有实践教学课程，一批优秀青年教师在竞赛中脱颖而出，起到了积极的示范作用。通过本次青年教师实践教学能力比赛活动的开展，加深了青年教师对实践教学在应用型人才培养中重要地位的认识和理解，有效提高了青年教师的实践课程的教学质量和教学水平。 （3）创新形式，提高毕业论文（设计）质量 组织开展了2016届本科毕业生毕业论文（设计）相关的各项工作，启动2017届本科生毕业论文（设计）工作，制订了《宿州学院2017届本科毕业论文(设计)工作实施方案》继续深化本科生毕业论文（设计）的改革及创新工作，加强对毕业设计（论文）的过程管理，通过实施覆盖毕业论文（设计）全过程的质量监控，确保学生毕业论文（设计）质量。 （4） 精心组织，学科及技能竞赛成果丰硕 举办或参加了第二届宿州学院“互联网+”大学生创新创业大赛等近百项国家级、省级及校级学科及技能竞赛，成绩斐然，共获得国家级奖项61项，省级奖项194项，厅级奖项31项；其中由教育部、国家发改委、工信部、人社部、团中央等部门举办的第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛我校共获得安徽赛区金奖1项，银奖3项，铜奖15项的优异成绩。学校被评为第二届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛“优秀组织院校”， 获得2016年全国大学生英语竞赛“优秀组织奖”、第七届安徽省高等学校师范生教学技能竞赛“优秀组织奖”等。 （5）开展了2015-2016学年度第二学期创新创业实践活动学分检查验收工作。为检查落实人才培养方案的执行情况，实现“实基础、强能力、高素质”人才培养目标，进一步推进大学生科技创新、学科竞赛、文学艺术创作及各类社会创新创业实践等活动，根据学校教学工作的总体安排，组织开展了2015-2016学年度第二学期创新创业实践活动学分检查验收工作。营造出浓厚的创新创业教育氛围，丰富和完善大学生创新创业教育的内容和途径，引导学生培养创新创业精神、提高社会实践能力。 （6）加强实验室及实习实训基地建设。拟定学校“十三五实验（训）室及实践基地建设发展规划”，完成各专业2016年度教学设备购置计划和中央财政支持经费的设备购置计划，完成2017年教学仪器设备项目库项目论证及2017年振兴计划和高水平大学建设项目经费安排。协助二级学院完成部分实验室、实训室及实习实训基地建设工作。 2. 教学质量与管理工作 （1）落实教学常规检查制度。对照本科教学合格评估指标体系要求，细化“三期”（ 期初、期中和期末）教学检查工作的方案，优化检查指标体系，将 “教学计划执行情况检查”、“实践教学检查”、“教学运行及管理”等专项检查纳入中期教学检查范围。采取教学单位自查、随机抽查与学校检查相结合的方式对各教学单位各阶段教学工作进行全面检查。 （2）开展教师教学教学质量年度考核等工作。按照文件精神