统计学第一二章课件.pptVIP

统计学多媒体教学软件 前言 统计学是一门收集、整理和分析统计数据的方法科学，其目的是探索数据内在的数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。为了激发学生学习的兴趣和动机，培养学生的想象力和意志力，从而提高学习的效率，特开发此辅助教学软件。 目 录 第一章 导论 1-1 统计的含义 1-2 统计学的研究对象 1-3 统计研究的特点 1-4 统计学中的几个基本概念 统计的含义 现代含义的统计包括相互联系的三个概念：即统计工作、统计资料和统计学。 统计工作是指对社会经济现象的数量方面进行搜集、整理和分析等一系列工作的总称。 统计资料是统计工作的成果，是经过搜集、整理和计算分析以后所得的反映社会经济现象总体数量方面的各种统计数据，它们常以统计表、统计图、统计年鉴等形式表现。 统计学是研究大量社会经济现象总体数量方面的方法论科学。 统计学的研究对象 统计学的研究对象是客观现象总体的数量方面。 客观事物现象可以是社会经济现象，也可以是自然现象，可以是确定性现象，也可以是随机现象。 统计学的研究特点 数量性 总体性 变异性 统计学的研究特点 数量性：在社会经济现象的质与量的辨证统一中，研究其数量方面 从定性认识开始。首先确定现象的质的特征，即对现象质的规定性有明确的认识。 在定性认识指导下，作好定量认识。 从定量认识上升到进一步的定性认识。 总体性：从整体的观点出发，研究大量的社会现象。 变异性：统计研究的前提条件是现象中的各单位存在差异。 统计学的分科 描述统计学和推断统计学 理论统计学和运用统计学 一、描述统计学和推断统计学 描述统计学研究如何取得反映客观现象的数据资料，对所收集的数据进行加工整理，通过图、表等形式汇总和显示；在此基础上通过综合、概括与分析得出反映客观现象数量规律性特征的指标和指标体系。 推断统计学是研究如何根据样本推断总体数量特征的理论和方法。它是在对样本数据进行描述的基础上，对统计总体作出以概率论为基础的推断与估计。包括抽样调查、假设检验、回归与相关分析等。 描述统计学和推断统计学关系图 统计学中的几个基本概念 统计总体与总体单位 变量和数据 标志与指标 数据的类型与用途 一、统计总体与总体单位 统计总体，是一个集合的概念，凡是客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别单位组成的整体，简称总体。分有限总体和无限总体。 总体的特点：客观性、同质性、大量性、变异性和相对性。 总体单位是构成总体的每一个个别单位，总体单位可以是人，可以是物，可以是实体。 总体与总体单位的相对性特点 总体和总体单位的关系随着研究目的和研究范围而确定。如果统计研究的目的范围发生变化，相应的总体与总体单位也会随之变化。总体和总体单位是相对的，不是一成不变的。 二、变量与数据 变量是说明现象某种属性和特征的名称；变量的具体表现称为变量值。 变量分为品质变量和数值变量。 品质变量是说明现象品质特征的名称。它的具体表现一般用文字描述。 数值变量是说明现象数量特征的名称。它的具体表现只能是数字。 标志和指标 标志：反映总体单位属性和特征的变量； 指标：反映总体数量特征的数值变量； 标志按性质分： 统计指标 统计指标是综合反映总体数量特征的概念和数值。 统计指标的特点是： 数量性 综合性 具体性 统计指标的种类 区别：①标志是说明总体单位的属性和特征的； 指标是说明总体的数量特征的。 ②标志可以用数字和文字两种形式来表示； 指标只能用数量来表示。 联系：①汇总关系：指标由标志值汇总而来； ②转换关系：标志与指标的关系随着总体单位与总体的相对转换而转换。 六个基本概念之间的关系 变量的类型和用途（一） 大多数变量值都表现为数据。根据变量类型不同把数据分为定性数据和定量数据。 定性数据：用文字表现，是数据的较低级，分为名义级和序次级。 名义级数据：是数据的最低级，仅仅是一种标志类型的名义体现，只能用来分类。例如：用1表示男性，用2表示女性。 序次级数据：不仅能用来分类，还可以用来确定顺序，可以对这些数值码做不等式运算。例如：优良中及格不及格。 变量的类型和用途（二） 定量数据：必须用数值表现，是数据的最高级，分为间距级和比率级。 间距级数据特征： 带有一定单位的实际测量值，如摄氏温度、海拔等； 没有绝对的“零”； 可以进行加减运算，但是不能进行乘除运算。 比率级数据特征