2016-2017学年高二语文下学期外国诗歌散文欣赏课时跟踪检测16.docVIP

课时跟踪检测(六)　西风颂 一、基础巩固 1．下列词语中加点字的读音，完全相同的一项是(　　) A．枝柯　　坎坷　　苛求　　百舸争流 B．蠕动 儒雅 糯米 孺子可教 C．祈祷 乞求 罗绮 杞人忧天 D．寒暄 喧闹 萱草 煊赫一时 解析：选D　A项，分别读kē，kě，kē，gě；B项，分别读rú，rú，nuò，rú；C项，分别读qí，qǐ，qǐ，qǐ；D项，均读xuān。 2．下面各组词语中，没有错别字的一项是(　　) A．鬼魅　　肺痨　　疫疠　　直抵九霄 B．姊妹　　聆听　　厮扯　　催眠入梦 C．纠缠　　蔚篮　　迸涌　　磅礴之气 D．摇曳　　青苔　　焦燥　　枝叶扶疏 解析：选A　B项，“厮扯”应为“撕扯”；C项，“云宵”应为“云霄”；D项，“焦燥”应为“焦躁”。 3．下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是(　　) A．她在众目睽睽之下把中国艺术的瑰宝、历史上最为经典的文学著作《红楼梦》推上舞台并取得了成功。 B．明正德嘉靖年间，著名学者杨升庵开始在四川新都桂湖“沿堤遍栽桂树”，精心培植，兴建园林，桂湖至此名扬天下。 C．《辞海》在“浮力”一条中对其定义、大小等作了说明之后说“当浮力大于物体所受重力时，物体上浮，否则物体下沉”。 D．诗人在对摧枯拉朽的自然之力的描绘中，也包含了对渴望创造、革新的精神品质的赞颂。 解析：选D　A项，众目睽睽：指众人都把目光聚集在一个人身上，或被许多人注视着干某事(一般指坏的)。而这里是个褒义语境。B项，至此：到这里、到这个时候或到这种地步，这里应该用“从此”。C项，否则：指如果不是这样。此处应改为“反之”。D项，摧枯拉朽：摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力。 4．下列各句中，没有语病、语意明确的一项是(　　) A．雪莱的诗正如他的人品一样，表现出一种圣洁、优美的感情和崇高辉煌的理想，并且为人极其高尚，拜伦曾盛赞“雪莱是最无私而善良的人”。 B．仅仅立足于“三农”问题的解决，还无法让农村真正富裕起来，农村要真正富裕，最终离不开城市的帮助，这是中央今年特别重视城乡统筹的重要原因。 C．《西风颂》的英文原诗音调铿锵，雄壮有力，犹如风暴驰骋，令人精神振奋，西方评论家有但丁之遗风，这首诗历来受到人们的赞赏。 D．雪莱还写了大量优美的抒情诗，如《云》《致云雀》《致月亮》《悲歌》等，雪莱最后一部封笔之作是献给反对土耳其统治的希腊人民的抒情诗剧《希腊》(1822)。 解析：选B　A项，偷换主语。C项，成分残缺，应在“西方评论家”之后添加“认为”。D项，“封笔之作”就是最后一部作品，语意重复。 5．把下面句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　) ①全诗共五节，由五首十四行诗组成。 ②前三节写“西风”，后两段写诗人与西风的应和。 ③《西风颂》是欧洲诗歌史上的艺术珍品。 ④从形式上看，五个小节格律完整，可以独立成篇。 ⑤从内容上来看，它们又融为一体，贯穿着一个中心思想。 A．③①②④⑤　　　 B．③①②⑤④ C．①②④⑤③ D．⑤③④①② 解析：选A　③为总体评价，应放在最前面，然后依次是①②，由⑤句中的“又”可知④句应该在其前面。 二、阅读鉴赏 阅读下面的诗歌，完成6～8题。 海　风 [法]马拉美 肉体是悲惨的，唉！我读过所有的书籍， 逃遁！逃向那边！我感到鸟儿们 醉心在无名的泡沫和蓝天的中间！ 沉入大海的这颗心将一无所恋： 映入眼帘的古老花园， 夜呵！这照耀着洁白无瑕的 空纸上凄凉的灯光， 还有那哺乳婴儿的少妇，都不能将我留下。 我要离去！轮船，摇晃着你的桅樯， 向着一个异国的自然起锚！ 烦恼，我受着热望的折磨， 眼前犹自闪现着那挹泪诀别的情景。 也许，桅樯会招来风暴， 风暴倾覆了船只， 沉没了桅樯，沉没了桅樯，又不见肥沃的岛屿…… 然而，我的心啊，倾听着水手的歌！ 6．诗人为什么说“肉体是悲惨的”？从诗中可以找到答案吗？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：诗歌的第一行“肉