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2017届高考语文中国古代诗歌散文复习学案11.doc
《六国论》导学提纲（第一课时）（学生用）
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【学习目标】
积累并整理归纳本文中的文言知识，如道、率、以、盖、其实、固、厌、是、既、斯、速、却、则等实词、虚词，以及定语后置、被动句等句式。
【重点难点】
积累并整理归纳本文中的文言知识，如道、率、以、盖、其实、固、厌、是、既、斯、速、却、则等实词、虚词，以及定语后置、被动句等句式。
【学法指导】
通读全文，查阅工具书，扫除读音障碍，能通顺朗读；结合书下注解，初步了解本意，掌握重点词语的含义。
【知识链接】
1、论，是一种论说文体，“论者，议也。”六国论，即论述六国（灭亡的原因）。
2、作者简介 苏洵(1009—1066)，字明允，自号老泉，北宋眉州眉山(今四川眉山)人，著名散文家。据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，遂通六经、百家之说。宋仁宗嘉祐元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到汴京(现在河南开封)，以所著文章22篇(《几策》二篇、《权书》十篇、《衡论》十篇)谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向的文章相媲美，于是向朝廷推荐他。一时公卿士大夫争相传诵，文人竞相模仿。因此，苏洵将自己的文集命名为《嘉祐集》苏洵精于散文，后人因其子苏轼，苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将父子三人合称“三苏”，并列入唐宋散文八大家。．作者所处的北宋王朝，对内专制集权，对外卑躬屈膝，内忧外患，始终不绝。北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治年年间，宋和辽与西夏开战，败多胜少。军事上的软弱无能导致外交上的妥协投降，北宋为求苟安，年年割地纳贡。而这样沉重的负担，全落在百始头上。国难当头，矛盾尖锐，
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