分子动理论与内能同步测试1.docVIP

第一节：　分子动理论 学习目标: 1.知道分子运动论的内容。2.感受分子的扩散现象扩散形象的判断和解释3.通过实验感知分子间相互作用力。 学习准备 1．体验在家中或花园里闻花的味道；厨房炒菜时闻菜的味道等都有什么感觉？ 2．器材：烧杯两个、凉水、墨水、针桶、酒精、一碗黄豆和米等。 我能自学 （阅读教材P2-3） （一）、物体是由大量分子组成的 如果把杯子打破，碎片还是玻璃。经过多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越小，如果不断得分下去，有没有一个限度呢？ 到了19世纪，科学家已确认：物质是有大量____ 的组成的，保持物质原来____ 不变的最小微粒叫做分子。这个结论，是人类几千年探索的结果。 （二）、分子在永不停息地做无规则运动 活动１、将墨水滴入水中，观察到什么现象？说明了什么？ 。 像这样，由于分子运动，不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做____ 　　 。 对扩散现象的进一步研究发现，气体中的每一个分子都在不停息地做无规则运动，那液体和固体中的分子是否也在做无规则运动呢？ 液体：（两种不同的液体） 固体： 实验前 叠放在一起 五年后 结论： （1）一切物体的分子都在不停地做无规则运动，分子具有动能。 （2）扩散现象：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。 （3）举例说明扩散现象：墨水滴入清水中、闻到香味 问题2： 既然分子之间有间隙，为什么压缩固体和液体确很困难呢？ 体验观察：阅读教材P4，体验认识分子间的作用力。 1．如图1-1-8所示两段熔丝是否会分开？____ ，这说明熔丝分子间具有____ 。 2．用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器开口，推压注射器的活塞，看能否将水压缩？这说明水分子之间存在____ 。 结论：分子间既有引力又有斥力，分子间距离变小时，表现为____ ，分子间距离变大时， 表现为____ 力。如果分子间距离非常大，大于分子直径的10倍以上时，它们之间的作用力 微弱，可以忽略。由于分子间的这种相互作用，使分子间存在分子势能。 分子动理论的基本内容 ： 1．物体是由大量的 组成的 2．分子都在不停地做 。 3．分子间存在着__ 和 。 自我评价（10分） 1．（2分）“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识是 。 2．（2分）扩散现象既可以在固体间发生，也可以在 中发生，还能够在 中发生。 3．（3分）当红墨水分别滴入热水和冷水中时，可以发现热水变色比冷水快，这说明 越高，水中大量分子的热运动 。 4．（3分）铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是（ ） A、分子间的距离小 B、固体分子不能做无规则运动 C、分子间存在相互作用的引力 D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力 我会小结 1．在知识和方法上学到了什么？ 2.有什么困惑？ 第二节：内能和热量（第1课时） 学习目标： 1.通过实验感知分子无规则运动的快慢与温度有关。2.知道什么是内能，物体的内能是另一种形式的能3.体验改变内能的两种方式：做功和热传递。（重点） 4.能用做功和热传递改变内能的关系来解释常见的物理现象。1．2．分子动理论的内容烧杯、清水、红墨水等 冰 水 运动的小球 通过分析： 物体都具有内能。 我能探究 （三）、改变内能的方式 物体的内能跟物体的温度有关，温度越高，物体的内能越大。也就是说当物体的温度发生了变化时，它的内能就发生了变化。如何改变物体的温度呢？ 体验实验：教材P7实验探究“让笔杆热起来” 拿一枝铅笔，你怎样做才能让笔杆热起来。 你有几种方法？并归纳分类？ 。 通过分析得出：改变内能为两种方式： 和 。 １.热传递（阅读