大一统的汉朝同步测试3.docVIP

第12课 大一统的汉朝 1．西汉初年，牲畜奇缺，皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛车。这表明当时经济 ，到处一片 景象。面对这种形势，汉初统治者采取的措施包括：吸取秦亡教训，减轻农民的 、 和 负担，注重发展 ；奖励努力 的农民，关心 ；提倡 ，以身作则；重视 。出现了 的盛世局面。 1．萧条 荒凉 徭役 兵役 赋税 农业生产 耕作 农桑 节俭 “以德化民” 文景之治 2．汉武帝雄才大略，在位时，采取了一系列措施，加强中央集权。措施有；政治上允许诸侯王建立 ，削弱 势力。思想文化上实行“ ”；推行 教育，兴办 。西汉王朝在 、 、 和 思想上实现了大一统，进入 时期。 2．小诸侯国 王国 罢黜百家 独尊儒术 儒学 太学 政治 经济 军事 文化 全盛 3．公元 年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。公元 年，刘秀称帝，定都 ，史称 。 光武帝调整统治政策，光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称“ ”。 3．9 25 洛阳 东汉 光武中兴 例 1。读下面材料可知，当年董仲舒晚年辞官在家著书，朝廷仍不断遣使向他请教。在董仲舒死后，一次武帝经过他的墓地，特意下马，后称“下马陵”。 思考、讨论回答以下问题： （1）谈谈汉武帝为什么要这样做？ （2）从这两件事你对汉武帝有何看法？它对现代有何启示？ 点拨：解答此题可结合汉武帝的人才观以点带面，由古到今进行说明。从对董仲舒的器重联系到对其他人才的重用，如卫青、主父偃、霍去病等。今天强国可借鉴古代兴汉的人才政策。 答案：（1）汉武帝雄才大略，善于用人。这两件事都反映了汉武帝对董仲舒的怀念与敬仰。 两件事反映了汉武帝对人才的珍惜与尊重。武帝即位后，就下诏令各郡县推荐人才讲亲自命题考察。董仲舒等一批人才就是这样发现的。出身贫寒的主父偃也得到了破格提拔，甚至一年竟将他升官四次。出身奴仆的卫青，做了大将军，都说明汉武帝的英明。 （2）像汉武帝这样尊敬人才、爱惜人才的观念，在今天应当效仿。培养人才、广招人才虽然已成为一种风尚，但在使用人才上还有不少问题。如不重视人才，重庸才、重阿谀逢迎之“才”的人也大有人在。与古人比相差太大了。 1．对汉武帝的“大一统”理解正确的是（A ） A．西汉王朝的政治、经济、军事和思想等全部统一于中央，形成高度中央集权的政治局面 B．只是加强对国家边疆的统一 C．消除王国的势力，使王国不再与中央作对 D．革除秦朝的一切弊病，沿用秦朝的政治制度 例2．小龙说：“秦始皇是焚书坑儒，而汉武帝则是‘罢黜百家，独尊儒术’，这两个皇帝的措施是相反的，所以目的也是相反的。” 你同意小龙的观点吗？说说你的看法。 点拨：秦始皇和汉武帝对待儒家思想的做法的确是相反的。但是，作为封建统治者，在思想文化领域采取措施的出发点应当是相同的，都是为了巩固统治。 答案：小龙的观点不完全正确。从表面上看，秦始皇对儒家学说是禁止，汉武帝则是尊崇儒家学说，两人对儒家的态度是相反的，但是两人的目的都是为了加强思想控制，巩固封建专制主义中央集权，在这一点上两人是相同的。 2．汉武帝时期的学生，要进入全国的最高学府接受儒家教育，必须到（ A） A．长安 B．洛阳 C．咸阳 D．开封 例3．阅读下列材料： 材料一 书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。 ——郭沫若 材料二 罢黜百家，独尊儒术。 — —董仲舒 请回答： （1）史学家郭沫若的这句话指的是哪一事件？ （2）如何评价董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”？ （3）试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。 点拨：此题考查比较和分析历史事件的能力。为实现思想上的统一，秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“尊儒术兴太学”。在对举措了解的基础上才能准确作答。 答案：（1）焚书坑儒。（2）第一，“罢黜百家，独尊儒术”是西汉时期董仲舒提出来的，被