平面向量的实际背景及基本概念学案.docVIP

§2.1平面向量的实际背景及基本概念 【使用说明】 1、课前完成预习学案，掌握基本题型； 2、认真限时规范书写，课上小组合作探讨，答疑解惑。 3、A、B层全部掌握，C层选做。 【学习目标】 1. 通过对物理中有关概念的分析，了解向量的实际背景，进而深刻理解向量的概念； 2. 掌握向量的几何表示；理解向量的模、零向量与单位向量的概念. 3. 在理解向量和平行向量的基础上掌握相等向量和共线向量的概念. 【重点难点】 教学重点：理解并掌握向量、零向量、单位向量、相等向量、共线向量的概念，会表示向量. 教学难点：平行向量、相等向量和共线向量的区别和联系.问题1：数量和向量的异同点有哪些？ 探究二：向量的表示法 问题2：向量有几种表示方法？ ⑴我们常用 来表示向量，线段按一定比例画出，它的长短表示向量的大小，箭头的指向表示向量的方向. ⑵以为起点，为终点的有向线段记作 ，线段的长度称为模，记作.有向线段包含三个要素： ⑶有向线段也可用字母如， ，表示. 探究三：几个特殊的向量 零向量：长度为 的向量；单位向量：长度等于 的向量. 平行向量（共线向量）：方向相同或相反的非零向量. 若向量，平行，记作：. 因为任一组平行向量都可以移动到同一条直线上，因此，平行向量也叫做共线向量 问题3：如何理解零向量的方向？ 探究四：相等向量：长度相等且 的向量叫做相等向量，用有向线段表示的向量与相等，记作：. 【合作探究】 1、在如图所示的坐标纸中，用直尺和圆规画出下列向量： ⑴，点在点的正北方向； ⑵，点在点南偏东方向. 2、教材P75例1 学法指导：请将教材上的空白处填好。先用刻度尺量出图上距离， 再算出实际距离。 ； 。 3、如下图，设是正六边形的中心，分别写出图中与， ， 相等的向量. 变式：（1）与相等的向量有哪些？ （2）与相等吗？与相等吗？ 我的疑惑：记录下你的疑惑，让我们在课堂上共同解决 。 【深化提高】 1、下列物理量：①质量；②速度；③位移；④力；⑤加速度；⑥路程；⑦密度；⑧功. 其中不是向量的有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2、下列说法中正确的有（ ）个 ⑴零向量是没有方向的向量；⑵零向量与任一向量平行；⑶零向量的方向是任意的； ⑷零向量只能与零向量平行. A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 3、下列说法中正确的是 ①若，则； ②若，则； ③若，则； ④若，则. 4、下列说法中正确的有 ①向量可以比较大小； ②零向量与任一向量平行； ③向量就是有向线段； ④非零向量的单位向量是. 5、如右图所示，、、分别是正的各边中点，则在以 、、、、、六个点中任意两点为起点与终点的向量中， 找出与向量平行的向量. 6、在正方体中，与平行的向量有哪些？ 【当堂检测】 1、下列说法正确的是（ ）. 　A．向量与向量的长度不等 B．　C．零向量没有方向　 D．任一向量与零向量平行 2、在四边形中，，则相等的向量是( ) . A.与 B.与 C.与 D.与 3、边长为3的等边的底边上的中线 向量的模为 . 4、四边形和都是平行四边形. ⑴与向量相等的向量有哪些？ ⑵若，则向量的模等于多少？ 5、若，且，则四边形的形状为（ ）. A.平行四边形 B.菱形 C.矩形 D.等腰梯形 6、下列命题中，说法正确的有 ①若，，则；②若，，则； ③若，则或； ④若，则,,,是一个平行四边形的四个顶点. 【小结】 （1）知识与方法方面