我与集体共发展教案.docVIP

课题：为了集体的发展教材分析： 本的内容主要是引导学生学会正确认识和处理个人与集体的利益关系，自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。教材分两部分，第一部分着重阐述了个人利益与集体利益的关系问题；第二部分则进一步明确提出行为要求，教育学生在集体生活中自觉维护集体的荣誉和利益。 学习目标： ??情感、态度、价值观：正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉维护集体利益，增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益。 ?? 能力：学会正确处理个人利益与集体利益的关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。 ?知识：理解在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的，但在有些情况下也会发生矛盾和冲突，知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。 重点：我为集体添光彩 难点：以集体利益为重 学习过程： 环节一、新课导入? 初步感悟 俗话说“大河有水小河满，大河无水小河干”这句话形象的说明了个人与集体在利益关系在根本上是一致的。但二者会不会发生矛盾呢？面对二者之间的矛盾如何处理呢？下面我们来学习“为了集体的发展”这节内容。（板书课题） 环节二、自主探究? 全面理解 学习任务一：阅读教材P—P60思考个人利益集体利益之间的关系是怎样的？应该如何处理二者之间的矛盾？ 1.事例中的主人公遇到了什么样的难题？他们应该怎样处理这一问题？ 2.联系自身实际，想想自己是否遇到过类似的问题，你是怎样处理的？ 3.个人利益和集体利益在根本上是?????? 的。当二者产生矛盾时要把?????? 和???? 结合起来，既要以??????? 为重，又要尊重和维护??????? 。 4.以集体利益为重，就是不要个人利益，对吗？ 5.集体利益是个人利益的????? 和????? ，集体利益??????? 个人利益，当发生冲突要 ??????????? 。 学习任务二、阅读教材P----P63思考：今后你打算用自己的实际行动为集体增光添彩，应该从哪些方面去做呢？ ? 1.观察教材中的插图，想一想他们在为了什么拼搏？ 2.你在班级生活中，为你所在的班级做出过哪些贡献？当时你的感受如何？ 3.面对损害集体利益的行为，我们应该怎样做？ 4.阅读教材P页的例子，如果你遇到类似的情况，会怎样做？ 环节三、思维互动? 解难释疑 1. 师生互动交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。 2.我们共同来完成下列活动。 做一做：举出英雄模范任务的典型事迹，看看他们是怎样处理个人利益与集体利益关系的。 说一说；在集体生活中自己的某些行为是否给集体抹了黑，说出来大家交流一下。 曾经有一次：???????????????????????????????????????????????????? 。 现在我感到：???????????????????????????????????????????????????? 。 将来我会：? ?????????????????????????????????????????????????????。 环节四、板书设计???????????? ?环节五：夯实基础? 及时反馈 ? 1.对个人利益与集体利益的关系理解正确的是（???? ） A.两者是矛盾的，水火不容? B.以个人利益为重 C.以集体利益为重?? D.集体利益高于个人利益，个人利益无所谓 ? 2.维护集体利益和荣誉的最高表现是（??? ） A.不做有损于集体荣誉和利益的事? B.做好本职工作 C.积极同破坏集体荣誉和利益的行为作斗争D.维护国家的荣誉和利益 3.下列属于维护集体荣誉和利益的正确做法有①为增的卫生先进班级，小明向其他班级卫生区丢垃圾②小刚关系帮助小同学③小青同台独言行作斗争④新一代铁人王启民刻苦钻研攻关，为大庆油田节约资金上千万元 ? A. ①②③? B. ②③④? C. ①②④? D. ①③④ 环节六、能力生成? 巩固提高 进行当代中学生集体观念状况的调查： 通过对同龄人思想实际的调查，了解当代中学生的集体主义观念，发现问题并尝试分析，提出增强青少年集体主义观念的措施和方法。 请你设计调查方式及活动过程 我的设计方案：??????????????????????????????????????????????????? ???????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? ?对调查结果进行初步分析 我的调查结论 ????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 尝试提出