中考与圆有关的计算(24张).ppt

* * * * * * * * * * * 第31课时　与圆有关的计算 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 探 究 归 类 探 究 回 归 教 材 回 归 教 材 第31课时┃考点聚焦 考 点 聚 焦 考点1　正多边形和圆 考点聚焦 归类探究 回归教材 正多边形的中心到正多边形一边的距离叫做正多边形的________ 正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的________ 正多边形外接圆的半径叫做正多边形的________ 正多边形的外接圆的圆心叫做这个正多边形的________ 正多边形和圆的有关概念 正多边形和圆的关系非常密切，只要把一个圆分成相等的一些弧，就可以作出这个圆的内接正多边形，这个圆叫做这个正多边形的外接圆 正多边形和圆的关系 中心 半径 中心角 边心距 第31课时┃考点聚焦 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃考点聚焦 考点2　圆的周长与弧长公式 若一条弧所对的圆心角是n°，半径是R，则弧长l＝________. 在应用公式时，n和180不再写单位 弧长公式 若圆的半径是R，则圆的周长C＝________ 圆的周长 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃考点聚焦 考点3　扇形的面积公式 S弓形＝S扇形±S△ 弓形面积 (1)S扇形＝______(n°是圆心角度数，R是半径)； (2)S扇形＝______(l是弧长，R是半径) 扇形面积 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃考点聚焦 考点4　圆锥的侧面积与全面积 (1)h是圆锥的高； (2)a是圆锥的母线，其长为侧面展开后所得扇形的________； (3)r是底面圆的半径； (4)圆锥的侧面展开图是半径等于________长，弧长等于圆锥底面圆________的扇形 圆锥简介 图形 半径 母线 周长 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃考点聚焦 S全＝S侧＋S底＝πra＋πr2 圆锥的 全面积 S侧＝________ 圆锥的 侧面积 πra 考点聚焦 归类探究 回归教材 命题角度： 1．正多边形和圆的有关概念； 2．正多边形的有关计算． 探究一、正多边形和圆 归 类 探 究 第31课时┃归类探究 C 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃归类探究 解 析 方法点析　　圆的内接正多边形的每条边所对的圆心角都相等，并且所对圆心角的和是360° 考点聚焦 归类探究 回归教材 命题角度： 1．已知圆心角和半径求弧长； 2．利用转化思想求弧长． 探究二、计算弧长 第31课时┃归类探究 6π 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃归类探究 解 析 考点聚焦 归类探究 回归教材 命题角度： 1．已知扇形的半径和圆心角，求扇形的面积； 2．已知扇形的弧长和半径，求扇形的面积． 探究三、计算扇形面积 第31课时┃归类探究 例3．[2012?泰州] 如图31－2所示，在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中，△ABC的顶点A、B、C在小正方形的顶点上．将△ABC向下平移4个单位，再向右平移3个单位得到△A1B1C1，然后将△A1B1C1绕点A1顺时针旋转90°得到△A1B2C2. 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃归类探究 (1)在网格中画出△A1B1C1和△A1B2C2； (2)计算线段AC在变换到A1C2的过程中扫过区域的面积(重叠部分不重复计算)． 图31－2 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃归类探究 解 析 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃归类探究 解 析 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃归类探究 方法点析　　求不规则图形的面积，常转化为易解决问题的基本图形，然后求出各图形的面积，通过面积的和差求出结果． 考点聚焦 归类探究 回归教材 命题角度： 1．圆锥的母线长、底面半径等的计算； 2．圆锥的侧面展开图的相关计算． 探究四、和圆锥的侧面展开图有关的问题 第31课时┃归类探究 例4．[2012?无锡] 已知圆锥的底面圆半径为3 cm，母线长为5 cm，则圆锥的侧面积为(　　) A．20 cm2 B．20π cm2 C．15 cm2 D．15π cm2 D 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃归类探究 解 析　　∵圆锥的侧面积S＝πrl，r＝3 cm，l＝5 cm，∴S＝15π cm2，故选D. 方法点析　　熟记圆锥的侧面积公式S＝πrl，知道公式中的r表示圆锥的底面圆半径，l表示圆锥的母线长．条件中已知半径与母线，直接代入求圆锥的侧面积． 考点聚焦 归类探究 回归教材 命题角度： 1．用化归思想解决生活中的实际问题； 2．综合利用所学知识解决实际问题． 探究四、用化归思想解决生活中的实际问题 第31课时┃归类探究 例5．