2.2氧气.题稿.ppt

方法指导： 气体的物理性质一般从以下几个方面描述和掌握： ①色、味、态： ②密度： ③溶解性： 一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。 一、氧气的性质 1、物理性质 ①通常状况下，氧气是无色、无味的气体 ②标况下，密度1.429g/L，比空气的密度大 ③不易溶于水 三态变化 氧气瓶的图片 氧气（无色） （淡蓝色）液态氧 固态氧（淡蓝色） 101kPa, -218℃ 101kPa, -183℃ 蓝色钢瓶 贮存：蓝色钢瓶 2. 氧气的化学性质 氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ） 【说明】 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 有一瓶无色气体，如何证明它是氧气？ 氧气的检验 用带火星的木条伸入集气瓶中，小木条复燃，证明该气体是氧气。 实验： 木炭在空气中和氧气中的燃烧 讨论: (1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？ (2) 请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗？为什么? 实验报告（燃烧现象按照“一光、二热、三生成”的顺序描述） 反应物的名称 反应物的色、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字表达式 木炭 黑色固体 燃烧发红, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体 剧烈燃烧, 发出白光, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体. 碳+氧气 二氧化碳 点燃 实验 硫的燃烧 实验步骤： ①在燃烧匙里放少量硫。 在空气中有何变化？ 伸入盛满氧气的集气瓶中有何变化？ ②在酒精灯上加热，直至发生燃烧。 有什么现象？ ③将燃烧着的硫伸入盛满氧气的集气瓶中。 有何现象？ 讨论: (1)硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰? 产物是否相同? (2) 为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入 ？ (3)回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品? 想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么? 实验报告 反应物的名称 反应物的色、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字表达式 硫磺 淡黄色固体 发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。 二氧化硫 点燃 硫+氧气 铁丝在氧气中燃烧实验2-5 讨论: (1)铁在空气能不能燃烧?为什么? 想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么? (2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么? 为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ (3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么? 铁丝在氧气中燃烧实验2-5 反应物的名称 反应物的色态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字表达式 铁丝 银白色 固体 无 剧烈燃烧, 火星四射, 放出大量 的热,生成 黑色固体 四氧化三 铁 点燃 铁+氧气 笔记：氧气的化学性质： 2、红磷和氧气 现象：1、在空气中燃烧冒出大量白烟 2、放热 3、生成一种白色固体 磷+氧气 五氧化二磷 点燃 1、木炭和氧气 现象：1、黑色木炭在空气中燃烧红热，在氧气中燃烧发出白光 2、放热 3、生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 碳+氧气 二氧化碳 点燃 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 4、镁条和氧气 现象：1、银白色的镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 2、放热 3、生成一种白色固体 镁 +氧气 氧化镁 点燃 3、硫和氧气 现象：1、淡黄色硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 2、放热 3、有刺激性气味气体生成 硫+氧气 二氧化硫 点燃 5、铁和氧气 现象：1、银白色的铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射 2、放热 3、生成一种黑色的固体 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 注意：集气瓶底要留水或铺细沙，防止熔渣溅落炸裂集气瓶 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 木炭+氧气