10.2直方图题稿.pptVIP

御风初级中学 条形统计图可以清楚地表示出每个项目的具体数目. 折线统计图可以清楚地反映事物变化的情况. 扇形统计图可以清楚地表示各部分在总体中所占的百分比. 请你说出各个统计图的特点： 大家能不能说出上面两个图有什么不同？ 条形图是分开排列，而直方图的各矩形通常是连续排列条。 条形图 直方图 目标呈现： 1、通过实例了解频数及频数分布的意义和作用。 2、掌握用频数分布直方图描述数据分布的基本步骤。 3、能利用简单的频数分布直方图解释数据中蕴涵的信息，对实际问题作出判断和决策，建立初步统计观念。 为了参加全校各年级之间广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑选身高相差不多的40名同学参加比赛，为此收集到这63名同学身高如下： 选择身高在哪个范围内的同学参加呢？ 列频数分布表的一般步骤: 计算最大值与最小值的差(极差). 极差: 172-149=23（分） (2) 决定组距与组数. 极差/组距= 23/3= 数据分成8组. (3) 将数据分组 149≤x＜152，152≤x＜155，… 170≤x＜173 (4)列频数分布表. 组距和组数的确定没有固定的标准，一般100个数以内的分为5-12组较为恰当 频数分布表 身高分组 划 记 频 数 149≤x＜152 152≤x＜155 155≤x＜158 158≤x＜161 161≤x＜164 164≤x＜167 167≤x＜170 170≤x＜173 对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数叫做频数。整理的频数分布表： 5、画频数分布直方图 为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据表格中的数据画出频数分布直方图． 频数 （学生人数） 身高/㎝ 20 15 10 5 0 149 152 155 158 161 164 167 170 173 等距分组的频数分布直方图 图10.2－3 等距分组的频数分布直方图 画等距分组直方图时，为画图和看图方便，通常用小长方形的高表示频数 （1）参加测试的总人数是多少？ 检测1、一次统计八年级若干名学生每分跳绳次数的频数分布直方图如图。请根据这个直方图回答下面的问题： （2）自左至右最后一组的频数、频率是多少？ （3）数据分布是，组距是多少 15人 3，0.2 25次 62 87 137 112 跳绳次数 6 4 0 8 2 频数（人） 八年级若干名学生每分跳绳次数 的频数分布直方图 当堂达标检测： 检测2、抽查20名学生每分脉搏跳动次数，获得如下数据（单位：次）： 81，73，77，79，80，78，85，80，68，90， 80，89，82，81，84，72，83，77，79，75. 请制作表示上述数据的频数分布直方图. 1、求极差 2、确定组距和组数 3、分组 4、列频数分布表 5、画频数分布直方图 当堂达标检测 绘制频数分布直方图的一般步骤： （1）计算最大值与最小值的差，确定统计量的范围； 注意：横轴要用组中值(即每个小组两端点数据的中位数) 来代替分组区间 （2）决定组数与组距； （3）分组； （4）列频数分布表； （5）画频数分布直方图 组距 就是每组两个端点之间的距离。 当堂小结 作业： 149页课本练习题。 * *