神经调节学案2.docVIP

第四章 第二节人和高等动物生命活动的调节 二、神经调节（第二课时) ★ 学习目标：1、掌握高级神经中枢的调节 ； 2、比较神经调节与体液调节的区别和联系。 ★ 重点难点：人类大脑皮层第一运动区与躯体各部分的关系。 ★ 学习方法：对比记忆法，结合图解形象记忆法。 ★ 学习过程： 1、课前预习 （1）在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢是 。 （2）中央前回又叫 ，与躯体各代表区的关系是 。 （3)言语区是人类特有的， 区受损时，人会患运动性失语症， 区受损时患听觉性失语症。 （4）神经调节和体液调节的区别和联系（熟记课本表4-2）。 2、探究交流：第一运动区与躯体各代表区关系的特点是什么？ 3、例题解析：下列关于神经调节的叙述中，正确的是(　　) A．大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢 B．运动性语言中枢(W区)受损的患者不会讲话 C．大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切相关 D．产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧 答案：C 解题思路：大脑皮层是人体神经系统中最高级的部位，它除了对外部世界感知以及控制机体的反射活动之外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的功能；运动性语言中枢是S区；渴觉产生于神经中枢部位，即大脑皮层中的渴觉中枢，未涉及传出神经和效应器，因此不需要完整的反射弧。 4、课堂反馈： （1）有关人体激素和神经调节的说法，正确的是(　　) A．激素调节的作用范围比较局限 B．垂体合成的激素需要通过血浆的运输才能到靶细胞[] C．某人因病听不懂别人讲话，原因是大脑皮层S区受损 D．兴奋在反射弧中的传导或传递均以局部电流的形式进行 [高考资源网KS5U.COM][] 2、还未解决的问题： 3、你想对老师说：