2017届高三一轮复习第十四单元古今中国的科技与文化单元综合14题稿.ppt

单元主题探究 解题技巧揭秘 单元综合﹒能力提升 -*- 一 二 人类历史是文明发展的历史,而科学、技术、文学、艺术、教育等都是人类文明的重要组成部分。本单元涉及中国古代的科学、技术、文学、艺术,中国现代的科学、技术、文学、教育等领域,其主题是中国突出的文化成就。 -*- 一 二 一、宏观概览 1.中国文化 中国文化是中华民族在历史上创造的一切文明成果,是中华民族对人类的伟大贡献。独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、嘉惠世界的科技工艺、精彩纷呈的文学艺术、充满智慧的哲学宗教、完备深刻的道德伦理,共同构成了中国文化的基本内容。 -*- 一 二 2.中国传统文化的阶段性特征 1840年以前的中国文化,通常称为中国传统文化,其发展过程呈现阶段性变化: (1)殷商西周时期:从神本走向人本。 (2)春秋战国时期:“轴心时代”。 (3)秦汉时期:统一的帝国与一统的文化。 (4)魏晋南北朝时期:乱世中的文化多元走向。 (5)隋唐时期:隆盛时代。 (6)两宋时期:内省、精致趋向与市井文化的勃兴;游牧文化与农耕文化的冲突与融汇。 (7)明朝:沉暮与开新。 (8)清朝:烂熟与式微。 -*- 一 二 二、微观突破 1.中国古代文化特色与社会存在的关系 (1)先秦:原始社会时期,生产力水平低下。春秋战国时期,封建制度逐步确立,社会处于大变革时期,思想活跃,出现“百家争鸣”的局面,由此促进了文学艺术的繁荣。 (2)秦汉:国家统一,生产发展,各民族间政治经济联系加强,文化走向大一统。 (3)隋唐:政治统一,经济繁荣,民族融合,文化艺术全面辉煌,法度规范成为普遍的社会需要。安史之乱以后,藩镇割据加剧,政治黑暗,出现了大量表达人民痛苦、揭露统治阶级罪恶的作品。 -*- 一 二 (4)宋元:北宋重文轻武,商业繁荣,市民阶层兴起,社会生活丰富多彩;南宋山河破碎、民众痛苦,这激发了文人救亡图存的社会责任感和使命感;元代实行民族分化政策,汉族文人进取无望,心情压抑,促使杂剧繁荣。 (5)明清:封建制度渐趋衰落,君主专制达到顶峰,商品经济繁荣,资本主义萌芽产生,而当时实行文化专制、八股取士,这禁锢了人们的思想,从而出现了揭露封建制度腐朽黑暗的小说和艺术作品。 2.中国古代科学技术发展的阶段性 (1)先秦时期,在诸子百家思想当中,就出现了与科学技术有关的内容。但是诸子百家对社会伦理、秩序等问题的关心,超过了对自然现象的理论探求。 -*- 一 二 (2)秦汉时期,中国古代科技体系得以形成。各学科出现了奠基性的经典著作,大致确立了各个学科的内容体系,对后世产生久远的影响。 (3)宋元时期是中国古代科技发展的高潮时期。“每当人们研究中国的文献中科学史或技术史的任何特定问题时,总会发现宋代是主要关键所在。不管在应用科学方面或在纯粹科学方面都是如此。”(李约瑟语) (4)在明末清初的实学思潮影响下,产生了大批的杰出人物,其中有思想家、文学家、历史学家、自然科学家、医学家等各领域杰出人物。由于欧洲传教士的介绍而传入的西方科学技术知识也有很多,其中有天文历法、数学、地学和地图学、解剖学、医药学等领域。这是历史上西方科学知识的一次较大规模的传入。 -*- 一 二 (5)当西方科学技术开始高速发展之时,中国则是闭关自守。中国失去在科学技术上的领先地位。 -*- 一 二 3.现代中国的科技、教育、文艺发展的阶段特点与主要表现 -*- 一 二 -*- 对任何学科而言卷面规范都是基本要求,且对于历史学科,非选择题占很大比重,规范的表述更加重要。 (1)要符合基本的汉语语法:句子结构完整,符号使用规范。每个答案要点后应该打上分号或句号,不能从答案开头到结尾用“顿号”或“逗号”到底。 (2)要规范使用学科概念、术语:尽量少用形容词或者表示模糊概念的词语作答,如“很多”“伟大的”;历史时间、地点、人物、事件的表述要准确客观。 (3)要规范表述格式:做到一问一答,答案条理化、段落化和序号化,答案要点排列应该整齐美观,这样,解题的思路就能全面展示出来,就能看出思维的步骤。 (4)要规范用笔:字迹清晰,不超出答题框;规范修改,使用正确的修订符号,不要把卷面弄得乱七八糟,更不能使用涂改液、胶带来修改,也不能粘贴附页。 -*- 例题(2015河南平顶山一模)阅读材料,完成下列要求。 材料　郭永怀大事年表 1909年4月4日生于今山东荣成市。 1931—1933年南开大学物理系学习。 1933—1937年北京大学物理系学习,毕业后留校任助教。 1938—1939年西南联合大学半工半读。 1940—1941年加拿大多伦多大学应用数学系学习,获硕士学位。 1941—1945年美国加利福尼亚理工学院研究可压缩流体力学,1945年获博士学位。 1946—1955年在康奈尔大学航空研究院,历任副教授、教授。 1956