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编制一份阅读测试卷并注明测试点之记叙文 一 、阅读《背影》（节选），完成1——7题。（19分） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大巴褂，深青布棉袍，pán shān地走到铁道边，慢慢( )身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手( )着上面，两脚再向上( )；他肥胖的身子向左微（ ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1.选择“缩、探、倾、攀”4个动词分别填入文中的（ ），并指出这些动词的表达作用。（4分） 这些动词描写了父亲过铁道买橘子的极其艰难，表现了父亲爱子情深。 测试点：提升学生对动作描写和细节描写的感知力，从而提升作文写作中对动作的分解能力。 2.给文中拼音pán shān 写出汉字： 蹒跚 。（1分） 测试点：这是对双基的夯实。 3.这段文字刻画人物主要运用语言、动作、肖像、心理描写。（2分） 测试点：借助对人物描写方法的分析，提升学生的写作水平和分析人物形象的能力。 4.文中记叙了父亲的三句话，这三句话的语言特点是简洁朴实。（2分） 测试点：让学生在语言赏析中，领悟人物性格特征。 5.理解文中画线句子饱含的感情，简答问题。（6分） ①“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”父亲“很轻松”的原因是什么？ 表现了父亲尽到关怀照顾儿子的心意之后的愉快和满足。 ②“我”为什么两次流泪？ 为父亲的真挚的爱子之情所感动，也为分别感伤。 ③“我赶紧拭干了泪”是因为怕父亲看到会伤心，别人看到会难为情。 测试点：感悟优美词句，领悟人物灵魂。 6.给上文拟一个小标题（不超过5字）：买橘送别。（2分） 测试点：提升学生的概括能力。 阅读测试之议论文 二、请阅读《气度》一文，完成一下练习。（16分） 做人做事都需要豁达大度。 古代有位叫吕蒙正的宰相，第一次上朝就遭到文武百官的嘲笑，大家认为他乳臭未干，不像是安邦治国的栋梁之材。对这种非议，他的部下愤愤不平，但出乎众人意料的是，吕蒙正本人却满不在乎，毫不计较，最后他的才识学问赢得了众大臣的敬佩。从此，“宰相肚里能撑船”便成为后世称赞贤相气度的习惯用语。 大人物讲究气度，普通人也得讲究气度。我认识一位年逾七旬的老人，童颜鹤发，精神矍铄。当客人向他请教长寿之道时，他总是指着墙上挂者的条幅，笑着说道：“得宽且宽。”老人宽宏大量，开朗豁达，当然也就受到了晚辈们的尊敬。就这样，他的家里一直充溢着活泼、和睦的气氛。可见，一个人气度宽宏，能给生活带来甜蜜和美满。 与此相反，在现实生活中也不乏鼠目寸光的凡夫俗子，为了丁点小事斤斤计较，他们的肚里别说是“撑船”，就是“插针走丸”也是难上加难。邻里之间为了咫尺地盘争得面红耳赤；公交车上不巧被碰了碰便火冒三丈；更有甚者，亲骨肉为了争抢遗产，竟然大打出手，相视如寇仇。这些人虽有“不达目的不罢休”的韧劲，奈何气度褊狭，给别人也给他们自己带来了许多无端的烦恼。 心胸狭窄难道只是破坏个人的幸福生活吗？不，它对国家建设危害更大。比方说论资排辈吧，这种情况的存在，使不谙业务、因循守旧的人高踞在上，而年轻有为的改革者却有志难酬，这就是80年代的“王伦气度”在作怪。还有一种是行事主观武断，容不得半点批评，遇到什么事都是我行我素，不能广纳雅言，这就是所谓的“袁绍气度”。 气度是一种风度，是一种气质，更是一种修养。历史上的周瑜虽是一位文武双全、多谋善虑的名将，但直到今日，只要一提起他，人们就会说：“这位英雄是被诸葛亮气死的。”话语之间，无不鄙夷的味道。可见这一致命弱点给他的英名带来多么不好的影响。 豁达大度是做人做事都需要的。愿我们都来养成这种气度。 1、作者在文中所阐述的主要观点是什么？（3分） 做人做事都需要豁达大度。 测试点：寻找中心论点的能力。 2、请用简洁的语言概括文中所运用的两个正面事例。（4分） ⑴ 吕蒙宰相肚里能撑船。