课程名称电视编辑与制作.doc

课程名称：电视编辑与制作 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 课程代码：0933076 学时/学分：64 / 4 要求具备知识和能力：新闻采访，新闻写作，新闻摄影、摄像，新闻编辑等 适应专业：新闻学本科专业 课程目的： 《》是的一门，主要分为电视新闻摄影和电视编辑两部分。当今社会，电视以其图像丰富的表现力和广泛的普及性全面介入了社会生活的各个领域。电视摄像是电视画面的基础，掌握电视摄像理论、方法、技巧，是制作电视节目的基本条件。电视摄像是本专业学生的必备技能。本课程的教学目的在于通过电视新闻摄像采访理论和实践的传教、创新性技能启发和解决实际应用问题的能力的循序渐近的习得，使得学生能正确理解电视摄像的规律、课程中所涉及的基本知识、基本技能，掌握一般方法，形成能综合运用电视摄像机实际拍摄的能力，培养学生在电视摄像采访实际应用中的综合素质。 电视编辑板块又分为电视编辑理念学习以及编辑的认识和操作两部分。通过对传统的电影电视制作系统的介绍使学生掌握非线性编辑的概念、特点及应用的领域。另外通过对流行非线性编辑硬件系统和软件环境的介绍使学生初步掌握电视节目后期非线性编辑的全过程。培养学生成为具有扎实理论基础，熟练操作技能的全方位复合型新闻人才。王晓红著：《电视画面编辑》，北京广播学院出版社，2001（美）林恩格罗斯，《电影和电视制作》，华夏出版社，2001 苏启崇《实用电视摄像》，中国广播电视出版社，2000 郭艳民《电视新闻摄影理论及应用》，中国广播电视出版社，2005 姚争：《电视剪辑艺术》，浙江大学出版社 ，2003 考核方式：N+2 (说明：N+2模式：) 授课手段和教学方法： 以讲授法、案例教学法（用优秀广电采编案例启发、引导学生）、讨论法为主，兼用其他如实践法、理论联系实际的方法等方法。采用多媒体教学手段，力求突出理论与实践相结合的课程特色。 课程负责人：黄海波、杨庆国 授课教师：杨庆国 《电视编辑与制作》课程教学大纲 课程编号：0933076 课程名称：《广播电视采编》 总学时数：64学时 一、说明部分 1、课程性质、任务： 《》是的一门，学生通过本课程的学习应掌握的内在规律和方法,学会运用采的基本原理进行采集活动 内? 容 学? 时 一 摄像机的使用 4（实验2） 二 电视摄影景别与造型手段的使用 4（实验2） 三 光学镜头及其运用 4（实验2） 四 固定镜头拍摄 4（实验2） 五 运动镜头拍摄 6（实验3） 六 电视场面调度 4（实验2） 七 几种摄影实践 八 影视蒙太奇 九 影响镜头转换的形式因素 4（实验2） 十 镜头之间的连接技巧 4（实验2） 十一 段落处理与剪辑形式 4（实验2） 十二 画面编辑中的节奏处理 4（实验2） 十三 段落处理与剪辑形式 4（实验2） 十四 （大洋）非线性编辑 8（实验4） 5、教学方法： 本课程采用课堂讲授、实践操作、案例讲评、学生讨论相结合的方法，根据不同内容选取不同的方法，灵活运用，最终目的是培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的画面造型能力和审美情趣，培养学生运用镜头语言的能力,以适应现代电视媒体发展和竞争的需要。本课程采用N+2模式：王晓红著：《电视画面编辑》，北京广播学院出版社，2001（美）林恩格罗斯，《电影和电视制作》，华夏出版社，2001 郭艳民《电视新闻摄影理论及应用》，中国广播电视出版社，2005 二、正文部分 第一章 摄像机的使用 一、教学目的与要求教学内容教学目的与要求教学内容教学目的与要求教学内容第章教学目的与要求教学内容第章教学目的与要求教学内容第章教学目的与要求教学内容 三、本章学时数：4（实验2） 第七章 几种摄影实践教学目的与要求熟悉现场直播、多机拍摄、航空拍摄等拍摄实践的准备工作，现场机位设置，突发问题应变。教学内容现场直播的拍摄 现场直播的分类和机位设置 多机拍摄 同一场景多机拍摄 异地多机拍摄 航空拍摄航空拍摄的准备工作和问题处理电视新闻的偷拍现场直播的概念、意识，技术发展和操作新闻偷拍的原因、场合相关法律知识记者的职业道德影视蒙太奇教学目的与要求影视中的蒙太奇思维教学内容第一节 影视中的蒙太奇思维蒙太奇语言的由来与发展 蒙太奇的画面基础 客观视像的再现 蒙太奇的心理基础与效果 镜头内部蒙太奇第二节节目编辑中的时间与空间 影视中的蒙太奇思维教学目的与要求教学内容 4、在动态剪辑中，分解法、省略法、错觉法分别用于什么情况下 5、“动接动”、“静接静”、“动静相接”指的是什么 6、镜头转换