七年级思想品德导学案感悟青春讲课.doc

七年级思想品德导学案 第四课欢快的青春节拍 第二框感悟青春 班级：七年级 姓名：肖鹏林 日期 一、学习目标 1、知道青春的意义，把握青春的内涵 2、知道男女同学之间如何正常交往 3、培养健康的心理品质 二、自主学习，获取新知 1、在青春期里，我们容易出现哪些认识上和行为上的误区？我们应该怎样对待和处理上述种种误区？ 2、该不该谈论我们青春期的生理变化？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？ 3、如何表现自己的个性？ 4、男女同学之间要不要交往？应该如何交往？ 三、活动探究 学生活动一：有这样一些词 翱翔、春天、朝阳、落叶、灿烂、蓬勃、歌唱、萧瑟、落日、自立、奋斗、昂扬 你会把青春与哪些词相连呢？为什么？ 你还能想到与青春有关的词是、、、…… 青春是的象征，它蕴涵着、和意志。 学生活动二：畅想青春（学生在规定时间内，充分发挥想象力，拟写提纲） 四、课堂检测 1、在青春的成长过程中，我们要体会到青春的美好，需要遵循的基本准则是() A.彼此交流B.彼此了解C.彼此尊重D.彼此依靠 2、曾经有这样一句话“男女搭配，干活不累”，请你找出其中的原因（） A、两者之间可以优势互补，取长补短 B、可以把重活推给对方去做 C、大家可以边聊天边干活 D、以上都错 3、青春是美丽的，也是易逝的。下列不能体现这一观点的诗句是() A.花有重开日，人无再少年B.莫等闲，白了少年头，空悲切 C.盛年不重来，一日难再晨D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 4.每个人都希望自己成为与众不同的人，都愿意追求个性的独立。那么，真正的个性在于() A.装扮上的标新立异B.言谈举止上的放荡不羁 C.个性上的狂傲D.勇于对自己行为负责的精神 5、星期天，妈妈发现周超捷将头发染成了三种颜色，而且还在左耳环，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以为然地说：“你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，周超捷生气地说：“我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管！” （1）你羡慕这种打扮吗？说说你的理由。 （2）你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？ （3）请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。 板书： 课后反思： 第四课欢快的青春节拍 第三框祝福青春 班级：七年级姓名：肖鹏林 日期： 一、学习目标 认识青春的美好之处 知道美好的青春要靠我们去创造 体味青春的幸福和美好，激发珍惜热爱之情 培养积极乐观的心态，满怀信心地迎接青春的到来 二、自主学习，获取新知 1、品味青春的幸福 和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？你的青春幸福吗？?与父母相比较，我们因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。?与儿童期相比较，我们拥有更多的?与老人相比较，我们拥有更多的 2、寄语青春 写一句关于青春的寄语。 3、你知道哪些关于青春的诗句、名言、歌曲？ 三、课堂练习 1、青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂、充实，为此，你应该做到() A.及时行乐，沉湎于网吧 B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C.努力学习知识来丰富自己 D.标新立异，让青春没有缺憾 2、张奶奶已年近60，但是别人都说她很年轻，仍保持着青春的活力。这表明，青春更多地体现在（） A.年龄的大小B.美丽的容颜C.健美的身姿D.心态、气质和情感中 3、“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”李桑的名言启示我们() A.要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳B.每个人都会在青春年代成为有才华的人 C.青春是盛开的花朵，她散发着迷人芳香D.青春一定会开花结果 板书： 课后反思： 七年级思想品德导学案 第五课自我新期待 第一框日新又新我常新 班级：七年级姓名：肖鹏林日期： 一、学习目标 知道认识自我的途径。 初步树立完善自我的信心。 自主学习，基础知识梳理 正确认识自己，就要做到用_________、__________眼光看待自己。 全面认识自己，既要认识自己的____________，又要_____________;既要看到自己的______，又要看到自己的_____. 认识自我的途径有：通过_____________认识自己、通过____________、通过___________。 问题思考 人的内在美与外在美有什么联系？ 怎样正确对待他人的评价？ 3、认识自我