七年级新生数学学习方法指导)讲课.doc

? 七年级新生数学学习方法指导 灵台县城关中学 姚金涛 同学们，我首先问大家一个问题：通过这几周的学习，你们感到快乐吗？有没有收获？有没有成长？ 好，其实你们不知道，有你们的参与和加入，我们虽然感到很累，却也感到很高兴、很快乐，同时也使我们城关中学这个大家庭，又增添了无穷的生机和活力！在今天讲话以前，再次欢迎你们的到来！ 那我问问大家，你来到城关中学的主要目的是干什么的？ 对，学习的，那怎样才能学好呢？ 我想大家通过这几周的学习，心里早已经都定下目标，决心要用自己的不懈努力，使自己成为一名优秀的学生，考入理想的学校，为自己、父母、学校争光。 好，下来我就初中数学的学习方法，谈谈我的一些感悟和体会，与大家分享。 首先，数学这门学科，他有他自身的特点，而他在各项考试中又占有独特的地位和重要作用。所以，作为你们，从现在开始就要下决心学好它。 小学数学内容的特点使学生对老师产生很强的依赖性，而我们步入初中后，老师讲课方式相对粗放一些，目标明确，有侧重，逻辑性、抽象性都相对加强了。同时，大多数同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，方法不当，致使听课效果下降，如果你们还像小学学习一样，死记硬背、简单重复，就很难跟上学习的进程。时间长了，问题越积越多，数学成绩会一退再退。（我们在座的好多学生这次的数学成绩都很不错吧，90分以上的请举手；80分的；那我要告诉你，接下来的测验和考试，如果你方法不当，你努力不够，你很可能不会再像小学那样每次都考90分以上，你信吗？你服吗？） 所以，我们还要树立一个目标——致力于形成自己的学习方式，在学习的过程中要积极参与有效的数学学习活动，培养自主学习的能力，而不能单纯依赖记忆和模仿。 我们本期用的是最新版的人教版数学课本，新教材版面别致，内容新颖，图文并茂，与实际相结合，具有较强感染力和吸引力。其中开设了“实验与探究”、“阅读与思考”“观察与猜想”和“数学活动”等栏目，通过填幻方翻牌游戏等数学活动，能充分体验学数学的乐趣。上册教材中数学主要学习数与代数、空间与图形两个领域的知识。其中涉及的知识有：有理数、整式的加减、一元一次方程、图形认识初步知识，通过对学具，模型，实物的具体描述，引导学生提高识图、画图和推理能力。 数学还担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。所以，学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，那么怎样的方法是学习数学的好方法呢？ 那我今天说，我要给一个方法，让谁的数学都能考满分，那是不科学、也不可能的，如果真是有，我今天也不在这里啦。但是，也确实有些方法，是学数学不可缺少的，或者说，你真能掌握很好的话，那你的数学就一定学得不错， 一、课前预习 ，提高听课的针对性。 预习---在教师讲授新课之前，对下节课所学知识有一个大致的了解，有疑问的地方做上记号，再上课时听讲就能做到有的放矢。而预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析，既可提高自己思维水平，还可以培养自己的自学能力。本学期我校继续推行自主学习，合作探究教学方法，这尤其需要预习，可以说，不预习、不会预习，就是在课堂上已经输在了起跑线上了。 1.预习方法的指导。 初一学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。预习时应做到： 一是粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。 二是细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号，以便带着疑问去听课。 三是研读。要研究知识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、总结，以形成知识体系，完善认知结构。 先求读懂，再求读透，使得自学能力和实际应用能力得到很好的训练。方法上可采用提前预习或随课预习。预习前老师会先布置预习提纲，使学生有的放矢。实践证明，养成良好的预习习惯，能使学生变被动学习为主动学习，同时能逐渐培养学生的自学能力。 2．数学基础知识 理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。同一个数学概念，在不同人的头脑中存在的形态是不一样的。 （1）理解的标准：“准确”、“简单”和“全面”。 “准确”就是要抓住事物的本质；关键词语不能错， “简单”就是深入浅出、言简意赅；变成自己的东西“全面”则是既见树木，又见森林，不重不漏。