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社交网络对大学生人际交往的影响 社交网络 SNS——Social Network Site 社交网络：即网络、社交、应用服务的集合。通过网络这一载体把人们连接起来，从而形成具有某一特定的团体。 社交网络源自网络社交，随着网络社交的演进，一个人在网络上的形象更加趋于完整，这时候社交网络出现了。 目前，社交网络涵盖以人类社交为核心的所有网络服务形式，互联网是一个能够相互交流，相互沟通，相互参与的互动平台，社交网络使得互联网从研究部门、学校、政府、商业应用平台扩展成一个人类社会交流的工具。 社交网络の发展 国外：Myspace 2003 Facebook 2004 Twitter 2006 国内：校内网 人人网 2005 QQ空间 2005 新浪微博 2009 社交网络的迅速发展 2013年3月底 新浪微博注册用户5.36亿 2013年5月 人人网注册用户2.8亿 国外相关研究 一是效果研究,研究者主要针对受众SNS网站的页面元素,通过定量研究分析SNS页面中不同元素对于传播效果的影响。 二是文化研究,一些研究者分析研究社交网络受众的社会结构特征与其网络行为的关联性。 三是描述性研究,如美国加州大学Boyd专注于对SNS社交网络和美国青少年文化的社会学研究。 理论 1 六度分割理论 Six Degrees of Separation 1967 哈佛大学 Stanley Milgram 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过五个，也就是说，最多通过五个中间人你就能够认识任何一个陌生人。这就是六度分割理论，也叫小世界理论。 2 使用与满足理论 1974 Katz·E 用户通过对媒介平台的使用,本质目的是为了满足个人的需求和愿望。 他认为受众选择媒介并使用之后的结果有两种:一是满足了个人的需求;二是未满足. 无论是哪一种结果,都会对受众后续的媒介选择和使用行为产生影响,人们根据满足结果来改变着自己的媒介印象和对媒介的期待” 3 .强连接与弱连接理论 1974 Mark Granovetter 在社会人际交往中人与人之间存在强连接和弱连接两种不同的关系。 Weak Ties : 弱连接范围更广，同学、朋友、亲友等等都有可能，就是沟通和互动的机会较少。 弱关系是非常有效的渠道,人们通过连接弱关系,可以形成一张大的个人交际网,这样就获得了更多的机会。 SNS的人际交往特征 1 传播主题的非中心化和交互性 2 传播内容的微内容化 3 社交网络受众的群体化 4 传播媒介的丰富化 调查 Survey 北京五所高校 本科生+研究生 500人 使用动机 表达内容 2013年中国大学生“微博”发展报告 情绪特征词汇：经过统计，大学生用户使用积极情绪词汇的频率（3.38%）高于消极情绪词汇的频率（1.91%）。 价值观特征词汇：经过统计，反映大学生用户价值观的词汇的使用频率由高到低的排序结果是：工作、成就、家庭与朋友、娱乐、健康、宗教、金钱。 思维特征词汇：经过统计，大学生用户使用理性思维词汇的频率（38.32%）高于使用感性思维词汇的频率（8.65%） 大学生热衷社交网络的心理分析 追求时尚新事物是心理共性 理想的自我塑造成为人际吸引的基础 能获得真实的情感支持 自主能动性的发挥与平等的气氛 社交网络的使用与大学生人际交往 社交网络对人际关系的作用主要体现在以下两点 一、维护已有的人际关系网络。 二、社交网络促进新的人际关系的形成。 社交网络对大学生人际交往的影响 正面影响： 有助于大学生获得认同感和满足感 有助于大学生树立人际交往的自信心 有助于大学生宣泄压力获得平衡 减轻孤寂感，增强社交主动性 打破了大学生交往的空间阻碍 消除了大学生交往的社会和文化阻碍 负面影响 社交网站泛娱乐化倾向易使大学生沉溺社交网络 弱化大学生人际沟通能力，影响交际质量 社交网站的弱监控性，弱化了大学生交往中的规范意识 高校角色 高校工作人员合理利用社交网络 高校参与建设，正确引导 加强对学生网络社交观念的教育 Thanks! * * 1 17 2 17 3 17 4 17 5 17 6 17 7 17 8 17 9 17 10 17 11 17 12 17 13 17 14 17 15 17 16 学生自身 协调网络与现实社交之间的关系 提高网络社交自律意识 17 *