8.角的平分线的性质学案.docVIP

课 题： 12.3 角平分线的性质（第一课时） 学习目标: 1.会用尺规作一个角的角平分线，知道作法的合理性. 2.探索并证明角的平分线的性质定理. 3.能够运用角的平分线的性质解决简单问题. 学习任务： 一.温故互查 1.如图，已知AB＝AD，BC＝DC，求证：AC是∠DAB的平分线. 2.①如图，一个∠AOB，且OC是∠AOB的角平分线，则有________=________ ②如图，一个△ABC, 且AD是△ABC的角平分线，则有________=________ A A C O B B D C “三角形的角平分线”与“角平分线”有什么区别？ 二．探究新知 1.任意作一个角∠AOB，作出∠AOB的角平分线OC.写出作法，并说明这种作法的依据. 在OC上任取一点P，过点P画出OA，OB的垂线，分别记垂足为D，E，测量PD，PE并作比较，你得出什么结论？在OC上再去几个点试试. 3.通过以上测量，你发现了角的平分线的什么性质？ 利用三角形全等来证明这个性质： ①这个命题的题设是： 结论是： ②用符号来表示已知和求证，并写出证明过程. 已知： 求证： 证明： 一般情况下，我们要证明一个几何命题时，可以按照类似的步骤进行： 1.明确命题中的已知和求证； 2.根据题意，画出图形，并用数学符号表示已知和求证 3.经过分析，找出由已知推出要证的结论的途径，写出证明过程. 思考：角的平分线的性质的作用是什么？ 课堂练习： 1. 如图所示，OP平分∠AOB，PC⊥OA于C，PD⊥OB于D，则PC与PD的大小关系是（?? ） A. PC＞PD???B. PC＝PD??????C. PC＜PD?????? D. 不能确定 （第1题图） （第2题图） 2.如图所示，点P是∠BAC的平分线AD上一点，PE⊥AC于点E，已知PE＝3，则点P到AB的距离是（? ） ? A. 3???????B. 4????????C. 5?????? D. 6 3.如图所示，在△ABC中，∠C＝90°，AD平分∠BAC，AE＝AC，下列结论中错误的是（?? ） A. DC＝DE????B. ∠AED＝90°?? C. ∠ADE＝∠ADC?? D. DB＝DC 4.如图，已知AD是△ABC的角平分线，且D为BC的中点，DE⊥AB，DF⊥AC， 求证：BE=CF 5.如图，∠1＝∠2，AE⊥OB于E，BD⊥OA于D，AE与BD相交于点C．求证：AC＝BC． 变式：如图，点P为∠AOB的平分线OD上一点，且OA=OB，PM⊥BD，PN⊥AD，垂足分别为点M，N，求证：PM=PN. B D O P A 自我反思: 一、收获： 二、困惑： 课 题：角的平分线的性质 第 4 页 共 4 页 1 右玉中学 数学 学科学案 班级 198、199 学生姓名 主备教师 王 丽 备课时间 序号 18 A B D C A B D C F E M N