《他发明了什么》Z最新.ppt

他 发 明 了 什 么 方法 　 预习检测 装置 零件 紧迫 师傅 组装 简便 规格 下属 政府 配合 标准化 　 预习检测 瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了电灯泡，贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机……但是有一个人发明的“东西”，却是看不见、摸不着的。 这样做有三个好处：零件制造简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件坏了，从那种零件的一堆中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。 　 预习检测 你知道惠特尼发明了什么吗？枪不是他发明的，造枪的技术不是他发明的，他甚至连一个零件也没发明。惠特尼发明的，是一种组织管理的“方法”——“标准化”：成批生产同一标准的零件，然后组装成成品，使原来只能一个个生产的物品，变成批量化生产了。 惠特尼的发明多么奇妙啊！它启发我们，发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。 　 教学目标 1、学习本课生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会 “方法”的重要性。 3、继续练习写提纲，学习分号的用法。 　 阅读提纲 写出相应段落的序号： 第（ ）段：惠特尼的发明与众不同。。 第（ ）段：惠特尼发明标准化的经过。 第（ ）段：什么是标准化。 第（ ）段：准化的意义（作用）。 第（ ）段：惠特尼的发明给我们的启发。 　 阅读提纲 写出相应段落的序号： 第（1）段：惠特尼的发明与众不同。。 第（2-9）段：惠特尼发明标准化的经过。 第（10）段：什么是标准化。 第（11）段：标准化的意义（作用）。 第（12）段：惠特尼的发明给我们的启发。 　 合作读议 你知道惠特尼发明了什么吗？枪不是他发明的，造枪的技术不是他发明的，他甚至连一个零件也没发明。惠特尼发明的，是一种组织管理的“方法”——“标准化”：成批生产同一标准的零件，然后组装成成品，使原来只能一个个生产的物品，变成批量化生产了。 　 合作读议 这样做有三个好处：零件制造简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件坏了，从那种零件的一堆中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。 　 合作读议 分号的用法：用于并列分句之间的停顿。 分号的作用：标准化的三个好处是并列的关系，分号把三个好处隔开，使表达的意思层次分明。 　 合作读议 只有标准化的产品，才能大量快速地生产。在后来的二百年里，经过不断地改进和完善，现代化大生产都实现了标准化。现在，标准化产品已得到广泛应用。比如说你到五金店买了一个四号螺栓，这个规格的螺栓不但可以用在你的自行车上，也可以用在你家的缝纫机上，甚至可以用在搅拌机、洗衣机上，并且全世界通用。 　 拓展延伸 1、用最简洁的语言说说惠特尼的发明与瓦特、爱迪生等人的发明有什么不同？ 2、惠特尼的发明对你有什么启发？ 　 拓展延伸 1、用最简洁的语言说说惠特尼的发明与瓦特、爱迪生等人的发明有什么不同？ 2、惠特尼的发明对你有什么启发？ 发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。 只要我们勤观察，多思考，也一定能像惠特尼一样发现许多方便生活的方法，并从中体会到发明的快乐与喜悦。 　 拓展延伸 生产流水线的诞生 1850年，美国的一位屠宰场的老板收到了大批订货单。买卖兴隆，老板自然满心欢喜，加紧组织货源生产。但是工人忙得挥汗如雨，还是不能把每天的定额完成。催要猪肉的客户络绎不绝，给老板带来了很大的压力。聪明的老板急中生智，想出了一个绝妙的主意：他先找来两个伙计，让他们把一头头整猪挂到吊环上去，再把剩下的工人分成几组，每组只解决一个屠宰问题，有的剥皮，有的开膛，有的剔骨……干完自己分内的活，就把猪推到下一个工序。工人各司其职，越干越熟练，而且不必将猪搬来运去，也不需要改换工具。屠宰场用了这种新的工作方式，极大地提高了劳动效率，每天可以加工1500头生猪。 　 拓展延伸