《他发明了什么》五年级.ppt

他发明了什么 预习检测 机械 装置 零件 紧迫 组装 简便 广泛 规格 标准化 政府 配合 挺身而出 学习目标 1、学习本课生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会“方法”的重要性。 3、继续练习写提纲，学习分号的用法。 写出相应段落的序号： 第（ ）段记述了惠特尼用标准化造枪的经过。 第（ ）段说明了什么是标准化。 第（ ）段说明标准化的意义。 学习列提纲 你知道惠特尼发明了什么吗？枪不 是他发明的，造枪的技术不是他发明的， 他甚至连一个零件也没发明。 惠特尼发明的，是一种组织管理的 “方法”——“标准化”：成批生产同一 标准的零件，然后组装成成品，使原来只 能一个个生产的物品，变成批量化生产了。 1、什么是标准化？标准化有什么特点？ 2、原来制作毛瑟枪的方法和标准做法有什 么不同？边读边画出有关的语句，读一读， 交流这两种做法的不同之处。 学习2~9自然段，思考: 标准化—— 标准化—— 成批生产同一标准的零件，然后组装成成品，使原来只能一个个生产的物品，变成批量化生产了。 这样做有三个好处：零件制造简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件坏了，从那种零件的一堆中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。 这样做有三个好处：零件制造简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件坏了，从那种零件的一堆中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。 分号的用法：用于并列分句之间的停顿。 作用： 标准化的三个好处是并列的关系，分号把三个好处隔开，使表达的意思层次分明。 　 原来的制作方法 标准化做法 制造 生产 修理 　 原来的制作方法 标准化做法 制造 一件件打制、自己安装 生产 修理 　 原来的制作方法 标准化做法 制造 一件件打制、自己安装 零件制造简便 生产 修理 　 原来的制作方法 标准化做法 制造 一件件打制、自己安装 零件制造简便 生产 零件尺寸不同、单支生产 修理 　 原来的方法 标准化做法 制造 一件件打制、自己安装 零件制造简便 生产 零件尺寸不同、单支生产 批量生产、组 装简便 修理 　 原来的方法 标准化做法 制造 一件件打制、自己安装 零件制造简便 生产 零件尺寸不同、单支生产 批量生产、组 装简便 修理 按原零件大小 打制 　 原来的方法 标准化做法 制造 一件件打制、自己安装 零件制造简便 生产 零件尺寸不同、单支生产 批量生产、组 装简便 修理 按原零件大小 打制 修理简便、随意换相同零件 惠特尼发明的，是一种组织管理的 “方法”——“标准化”：成批生产同一 标准的零件，然后组装成成品，使原来只 能一个个生产的物品，变成批量化生产了。