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活动一:请你思考: 1、上了中学,你觉得自己长大了吗?表现在哪些方面?家人朋友有说过你长大了吗?变懂事了吗? 2、你对中学生活有哪些新的期待? 活动二:探究与分享: ☆请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。 中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 活动三:探究与分享 开学以来,我在学校里经历了许多新鲜事:我和同学参观了校史馆,语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目,地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空,班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽,布告栏里贴满了社团招募新成员的启事…… 思考:1、你在校园里还有哪些新发现? 2、你的初中生活与小学相比有哪些变化? 初中生活与小学相比 学习时间:长 游戏时间:短 中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性; 新的课程,引领我们探索新的知识领域; 丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台; 各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门…… 活动五:小学生活有快乐,也有遗憾。进入中学,你打算如何弥补? * 第一课 中学时代 第一节 中学序曲 第一单元 成长的节拍 (一)新的起点 新奇 兴奋 紧张 激动 渴望 新鲜 有趣 好玩 精彩 独立做的事情:多 自由自在的时间:少 学习科目内容:多 休息时间:少 课堂寝室纪律:严 学科老师:多 …… 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 (二)成长的礼物 活动四:为自己制定新的目标新的要求。 新的目标: 新的要求: ①学习成绩排在班级上游; ②养成良好的生活习惯; ③学会自立,自己能做的事情自己做: ①按时起床,按时就寝; ②认真听课,及时完成作业; ③文明礼貌,尊敬师长 ④积极参加集体活动…… 在学习生活中 在人际交往中 在课余生活中 在 …… 中 我的遗憾 我的遗憾 我的遗憾 我的遗憾 我的打算 我的打算 我的打算 我的打算 贪玩,没有珍惜时间 充分利用好时间来学习 由于内向,没能结交知心朋友 主动认识新同学,结识新朋友 没有广泛认识自己的兴趣爱好 …… …… 发挥特长,培养良好的兴趣爱好 活动六:探究与分享 小龙刚进入初中,就收到老师发的一份课外阅读建议书单。 寓言:《伊索寓言》。 神话:《山海经》。 历史:《上下五千年》。 诗歌:《诗经选读》《唐诗宋词三百首》《志摩的诗》《繁星.春水》《舒婷的诗》《泰戈尔诗选》 散文:《朝花夕拾》《萤窗小语》《山居笔记》 小说:《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》《骆驼祥子》《四世同堂》《红岩》《老人与海》《悲惨世界》《草房子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《堂吉诃德》《汤姆叔叔的小屋》《巴黎圣母院》。 科普读物:《凡尔纳四大科学幻想名著》《昆虫记》 哲理读物:《论语》《人生论》《相约星期二》 这份书单里的有些书,小龙在小学就已经读过。不过,大多数还是第一次听说,看着书名就觉得很有趣,小龙很想读读。 你读过这份书单中的哪些书?你有信心在初中阶段读完这些书吗? *
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