新人教版高中化学选修5第一章认识有机化合物讲课.ppt

第一章　认识有机化合物 练习：按碳的骨架分类： 同分异构体的书写规律: 主链由长到短, 支链由整到散, 位置由心到边, 排列由对到邻到间。 有关同分异构体的基本题型: 智力型: 解题时不必过分依赖化学原理, 解题时对智力因素有一定的要求. 例题1. 已知二甲苯有三种同分异构体, 则四氯苯有 ______ 种同分异构体. 分析: 四氯苯→苯环上有两个H原子→H原子有邻、间、对三种位置关系→四氯苯有三种同分异构体 练习: 已知二氯丙烷有四种同分异构体, 则六氯丙烷有 ____ 种同分异构体. (2) 技巧型: 有一定限制条件的同分异构体 数目的确定, 必须依赖一定的技巧, 否则就会造成多写或遗漏. 例题2. 一氯戊烷中含有两个“—CH3”的结构为 ____ 种. 分析: 解答此题时需要一定的技巧, 必须先写出戊烷的三种碳架: 有机物分子式的三种常用求法 不纯固体物质 残渣 (不溶性杂质) 滤液 母液 (可溶性杂质和部分被提纯物) 晶体 (产品) 溶于溶剂，制成饱和溶液，趁热过滤 冷却，结晶，过滤，洗涤 如何洗涤晶体？如何检验晶体洗净与否？ 洗涤沉淀或晶体的方法：用胶头滴管往晶体上加蒸馏水直至晶体被浸没，待水完全流出后，重复两至三次，直至晶体被洗净。 检验洗涤效果：取最后一次的洗出液，再选择适当的试剂进行检验。 三、萃取 思考与交流 1、如何提取溴水中的溴？实验原理是什么？ 2、进行提取溴的实验要用到哪些仪器？ 3、如何选取萃取剂？ 4、实验过程有哪些注意事项？ 三、萃取 1、萃取剂的选择： ①与原溶剂互不相溶； ②与溶质、原溶剂均不反应； ③被萃取的物质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中的要大得多 2、常见的有机萃取剂： 乙醚、石油醚、二氯甲烷、四氯化碳…… 3、萃取－分液的注意事项 练习2 下列每组中各有三对物质，它们都能用分液漏斗分离的是 A 乙酸乙酯和水，酒精和水，植物油和水 B 四氯化碳和水，溴苯和水，硝基苯和水 C 甘油和水，乙酸和水，乙酸和乙醇 D 汽油和水，苯和水，己烷和水 √ √ 练习3 可以用分液漏斗分离的一组液体混和物是 A 溴和四氯化碳 B 苯和溴苯 C 汽油和苯 D 硝基苯和水 √ 学习小技巧： 适当记忆一些有机物质相对与水的密度大小，对于解决萃取分液的实验题是很有帮助的 系统命名法： 步骤： ②找出支链 ③主、支链合并 确定支链的名称 甲基：CH3-- 乙基：CH3CH2-- 确定支链 的位置 注意：支链的组成为：“位置编号---名称” 原则：支链在前，主链在后。 在主链上以靠近支链最近的一端为起点进行编号. ①找出最长的C链，根据C原子的数目命名为“某烷” C C C C C C C C C C CH3 CH2 CH3 CH C CH3 CH3 CH2 CH2 CH3 找主链的方法： 1、改写成C骨架； 2、注意十字路口和三岔路口； C 3、通过观察找出能使“路径”最长的方向 C C C CH3 CH2 CH3 CH C CH3 CH3 CH2 CH2 CH3 1 2 3 4 5 6 7 C C C C C C C C C C 1、离支链最近的一端开始编号 1 2 3 4 5 6 7 C C C C C C C C C C 2、按照“位置编号---名称”的格式写出支链 如： 3—甲基 4—甲基 定支链的方法 CH3 CH3 CH CH2 CH3 主、支链合并的原则 支链在前，主链在后； 当有多个支链时，简单的在前，复杂的在后，支链间用“—”连接； 当支链相同时，要合并，位置的序号之间用“ ，”隔开，名称之前标明支链的个数； CH3 CH2 CH3 CH CH CH3 CH2 CH2 CH3 CH2 CH3 CH2 CH3 CH C CH3 CH3 CH2 CH2 CH3 2–甲基丁烷 4–甲基–3 –乙基庚烷 3，4，4–三甲基庚烷 CH3 CH CH2 CH3 CH CH3 CH3 CH CH3 ① CH3 CH CH2 CH2 CH3 CH CH3 CH2 CH3 ② CH3 CH CH2 CH3 CH CH3 CH2 C2H5 ③ 练习： 2,3,5–三甲基己烷 3–甲基– 4–乙基己烷 3,5–二甲基庚烷 CH3 CH CH2 CH3 CH CH3 CH3 CH CH3 CH2 ④ 练习： CH CH3 CH3 CH2 CH2 CH2 CH3 CH3 CH CH3 CH2 ⑤ CH2 CH2 C CH3 CH3 CH CH2 CH3 CH3 CH CH3 CH2 CH3