六上七单元教案.doc

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名： 年级 学科 总课时 年 月 日 学习内容 第七单元 企盼世界和平的孩子1.掌握字词2.抓住重点句段，深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。 .理清课文写作顺序。 学习重点 深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神一、 齐读课题。课题中的“企盼”是什么意思？雷棣雷棣二、1.先请同学们自由读读课文，注意读准字音、读通句子，想一想课文主要讲了什么事情？ 2.1.刚才同学们提出了“雷棣为什么要企盼世界和平”这一问题，下面就请带着这个问题认真读读课文的1至4自然段，从中找到答案。 谁能来说一说，雷棣为什么企盼世界和平？ （1）维护和平是爸爸生前的理想。（“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。”） （2）维护和平是家人对雷棣的希望。（“孩子，登爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”）.小结：是呀，维护世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌；忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话；更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。 .观看插图、启发想象：　爸爸牺牲了，望着爸爸的遗像，他会怎么想呢？　　　　　　　 （三）合作交流 默读课文的5至6自然段，找一找，从哪儿可以看出雷棣一下子长大了？雷棣（1）关心他人想象一下，他还会从哪些方面来照顾妈妈？小结：雷棣不再是那个淘气的小男孩，他已经懂得为别人着想。 （2）关心政治他可能从新闻中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了这些事情后，你心里会想些什么？ 小结：雷棣正在为成为一名维和战士而努力。（3）努力学习是什么在时刻激励着雷棣？ 小结：父亲的牺牲、维护和平的心愿激励着雷棣自强不息。（4）谢绝帮助雷棣为什么会这样做？（出示爸爸的话）雷棣明白爸爸的话了吗？ 雷棣.小结：雷棣现在还小，他还不能进入联合国，不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界和平打下基础。我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大和平的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声音。齐读课文最后一段（出示最后一段）、，1.现在你再来说说什么是“企盼”？ 2.在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有一些国家处在残酷的战争中，还有许多孩子正饱尝战争的苦难，请同学们记录下你对远方处在战火中的小伙伴、对自己或者对周围的人最想说的话黑孩子罗伯特1．掌握字词 2．时代背景感悟罗伯特3．学会正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。感悟罗伯特一 、马丁·路德·金1963年在华盛顿林肯纪念堂的讲演，从这段话中，你读出了什么？我有一个梦，有朝一日在乔治亚州的丘陵地带，奴隶的后代与奴隶主的后代，将能够兄弟般地相处。 我有一个梦，有朝一日甚至密西西比州，这个充满不平与压迫的州，将转化成一片自由与公正的绿洲。 我有一个梦，有朝一日在阿拉巴马州，黑人孩子与白人孩子将会像兄弟姐妹那样亲密无间。、介绍种族歧视资料二、2、词语检测，生字正音。 霉臭：发霉腐烂，散发臭味。哽：因感情激动等喉咙堵塞发不出声音。 奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。 小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 寒颤：因受冷或受惊而身体颤动的现象。 备受歧视主动捐款获得拥抱1、我们从何处看出罗伯特生活在“种族歧视”环境中你觉得罗伯特生活中最灰暗的是什么？ 丽莎是怎样奚落他的？重点指导读丽莎奚落他的句子。 想丽莎是什么表情？引导学生读出嘲笑、鄙视语气。 看到罗伯特的遭遇，你感受到了什么？他的心灵怎样？（脆弱、敏感、压抑、痛苦） 朗读6——17自然段，，想想罗伯特听说丽莎生病后心怎么想的？怎么做的？又是怎么说的？丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了一个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！罗伯特摸了摸裤子的口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：“给丽莎治病。”“哼，谁和你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，他说你们黑人又蠢又脏。”师：就是这个生活在灰暗、破烂、充满霉臭的黑人区里的罗伯特，就是这个被丽莎叫做小黑鬼的罗伯特这个被丽莎的爸爸称为又蠢又脏的罗伯特他掏出自己辛辛苦苦挣来的钱，激动地说了句（生：给丽莎治病）他掏出自己的梦想，迫不及待地说了一句（给丽莎治病）他掏出自己那水晶般的心，满含真情地说了一句（给丽莎治病）获得拥抱当他被别人叫做小黑鬼的时候他哭了吗？当他打工想赚点钱来买飞机模型却遭人白眼的时候，他哭了吗？可是