新闻美学第5章讲课.ppt

第五章 新闻作者的审美心理构成 1 2 3 4 第一节 5 新闻作者的 审美心理基础 第二节 第三节 新闻作者的 审美思维方式 新闻作者的 审美学心理要素 一、审美感知 二、审美想象 三、审美情感 四、审美理解 第一节 新闻作者的审美学心理要素 一、新闻作者的审美感知 （1）现实美是客观存在的，并且以感性的形式呈现出来，新闻作者要认识美、反映美，首先必须感知美。 （2）新闻作者的审美感知是一种社会化的感知，包含以下三个特点： 带有感情色彩； 具有一定的指向性； 具有整体性。 第一节 新闻作者的审美学心理要素 二、新闻作者的审美情感 （1）新闻写作为了保持新闻活动的客观与平衡，拒斥情感发挥，这种认识存在认知偏差。原因在于新闻活动始终是一种精神生产活动，不可能完全排除情感因素的介入。 （2）新闻写作的审美情感 VS 文学艺术创作的审美情感 ：前者具有一定的社会功利性以及隐蔽性。 第一节 新闻作者的审美学心理要素 西方国家政党报刊的党派倾向性： 在美国政党报刊时期，报纸大多为政治团体控制，靠政治津贴生存，服务于党派利益，言论超越报道成为报纸的主体，新闻成为了政治宣传的附属品美国报业进入了“政党报纸的黑暗时期”，报纸丧失了对客观事实的尊重，纷纷沦丧为党派的附庸和政治纷争的工具。  第一节 新闻作者的审美学心理要素 三、新闻作者的审美想象 （1）文学创作与欣赏都不能没有审美想象。 （2）新闻审美想象以尊重事实为前提，以深化认识为目的。 审美想象 初级形式：联想，适用于新闻写作 高级形式：再创造想象，适用于文学艺术 第一节 新闻作者的审美学心理要素 四、新闻作者的审美理解 “感觉了的东西，我们不能立刻理解他。只有理解了的东西，我们才能深刻感觉他。”——毛泽东 审美理解是使审美感知、审美情感、审美想象获得深刻性的决定性心理因素。 新闻作者审美理解可分为： 前提理解（作品归属性的理解）； 表层理解（作品外显因素的理解）； 深层理解（作品内在意义的理解）。 第一节 新闻作者的审美学心理要素 第二节 新闻作者的审美学心理基础 新闻作者的知识和智能是审美心理的基础，对作者的审美心理活动和审美创造活动起着直接影响。 第二节 新闻作者的审美学心理基础 基础层：自然科学、社会科学知识。 专业层：与新闻写作相关的专业知识。 关联层：与新闻密切相关的其他知识，外围层， 一、新闻作者审美心理的知识基础 知识结构 记者的修养 政治修养 理论修养 知识修养 第一层次 马克思主义基本理论知识 第二层次 文学知识 历史地理知识 经济学知识 法学知识 社会学知识 统计学知识 心理学知识 第三层次 自然科学知识 第四层次 新闻业务知识 第五层次 外语知识 专业修养 要学好新闻学 要有较强的独立作战能力，一专多能，成为业务上的多面手 基础知识： 文学知识。这是基础知识。中外有成就的名记者，他们大都有较高的文学素养。他们中不少人，既是记者，又是作家。文学和新闻有如孪生姐妹，关系非常密切。 历史地理知识。这也是基础知识。不了解历史，就不可能更好地了解现在。有了历史知识，可以以史为鉴，可以用历史的观点来评价一个事物。 经济学知识。党的十一届三中全会提出全党把工作着重点转移到社会主义现代化建设上来，给新闻媒体的宣传提出了战略性的重大任务。 法学知识。党的十一届三中全会后，我国加强了民主法制建设。各个领域都有一个“法”的问题。新闻报道涉及的“法”也越来越多。学法、懂法、用法，是摆在记者面前的一个新任务。 社会学知识。社会学是用科学的态度来研究人类的社会生活问题的学问。著名社会学家费孝通说：“搞新闻工作，除了要有政治、经济、文学、语言等训练外，也应该有社会学的训练。一个记者不能缺少这方面的训练。” 第二节 新闻作者的审美学心理基础 一、新闻作者审美心理的知识基础 统计学知识。统计学方面的训练，对记者调查研究大有好处。统计学中的统计调查方法，如普查、重点调查、典型调查、抽样调查等，都可以在一定情况下用到记者调查研究工作中来。 心理学知识。这也是与记者采访报道有关的知识。1918年，北京大学新闻学研究会成立大会上，校长蔡元培在演说时，曾讲道：“新闻之内容，几与各种科学相关。……而采访编辑之务，尤与心理学有密切关系。”记者懂点心理学，知道怎样去研究采访对象的心理，怎样去研究受众的心理，怎样去调节采访者本人的心理，于采访报道也大有裨益。 自然科学知识。自然科学中，基础科学包括数、理、化、天、地、生六大类，另外还有技术科学，如农学、医学以及门类众多的工程技术等。今天我们正处在世界科技水平飞速发展的时代，像过去那样甘于“科盲”的状态，早已不能适应了。毫无疑问，专门采访科技领域的记者，应该具有较多的科技知识。其他记者，也应具备一定的自然科学基础知识。 第二节 新闻作者的审