岚水乡联校郭峰障碍跑课件.ppt

三、教学重点、难点 教学重点：使学生学会跨越障碍的技术 教学难点：如何使学生快速、有效、安全地通过障碍 “亚洲小飞人”刘翔 通过介绍刘翔的有关赛事，使学生对障碍跑形成初步的认识，导出我今天的教学内容:障碍跑。 七、教学特色 1、将体育课转化为一个学习、探索、创新和展示的舞台，充分发挥了学生的主体地位。 2、教与学同步互动，学练结合，学玩相间。 3、课堂前后以游戏贯穿，有新鲜感。 4、下课，小结。 * 课题：障碍跑 二、 教学目标 1、运动技能：通过障碍跑中跑、跳、爬、钻等动作练习，发展学生的奔跑能力。 2、身体健康：发展学生速度、灵敏素质，提高身体的协调性。 3、社会适应：在障碍跑练习中培养学生团结协作、集体主义精神。 一、教学对象 小学五年级 四、教法、学法 教法：1.情绪激励法，2.分层递进法 3.示范讲解法， 4.兴趣激发法 5.鼓励表扬法 学法：1.学生自练自评，自练互评 2.以小组为单位进行比赛 让我们大家一起努力吧！ 五、教学设计 导入 热身 技能学习 放松 准备好了吗？我们要开始喽！ 热身阶段 情景导入： 1、教师讲解游戏规则，叫几位学生演示，教师并参与到游戏之中。 2、同学们根据老师的提示和观察演示同学的做法进行游戏。 技能学习阶段 想一想：同学们，你们大家知道我们还可以怎样利用它吗？ 1.“钻过式”越过障碍法 （2）练一练 ×××××××× ? ▊（高90cm） ×××××××× ? ▊（高90cm） （1）想一想 提示：注意安全 2.“跨步式”越过障碍法 （1）议一议。组织同学们讨论如何越过体操凳，导出“跨步式”越过障碍法。教师示范“跨步式”越过体操凳的方法。 （2）试一试。让同学们先练习“跨步式”越过障碍法，然后把两种障碍物都放在跑道上，通过层次递进法分组进行练习，练习队形见图二。 （图二） ×××××××× ?▊（长200cm）… ▊（高90cm） ×××××××× ?▊（长200cm）… ▊（高90cm） 3.“踏上式”越过障碍法 （1）教师示范如何采用“踏上式”越过跳箱盖，然后组织同学们分组练习，对错误动作及时给予纠正。 （2）做一做：把三种障碍物全部放在跑道上，让同学们用刚才学过的方法进行练习，练习队形见图三（不得插队、前后要保持一定的距离）。 （图三） ××××× ?▊（高30cm）… ▊（高90cm）… ▊（长200cm） ××××× ?▊（高30cm）… ▊（高90cm）… ▊（长200cm） 提示：不要拥挤，注意安全 4编一编（编排、比赛） 让两组同学自行调整障碍物的顺序，然后选取60米的距离进行接力比赛，锻炼大家勤于思考的能力，培养大家团结协作的集体主义精神。 手拉手：大家要互相帮助，共同赢得比赛哦！加油！ 六、场地器材 体操凳、跳箱盖各两个 跨栏架两副 手机机一台（放音乐） 在欢快的音乐的伴奏下，师生共同做放松操进行有效地调整身心，恢复疲劳，音乐停后，教师引导学生进行自我总结，自我评价。培养学生自我评价和自我测试能力。师生再见，从而完成了本节课的教学。 放松阶段 *