自己的花是别人看的讲课.ppt

多么奇丽的景色！多么奇特的民族！ * 成语导入激趣 带花的成语有哪些？ 初知课文，直入课题 作者先后几次踏上了德国？ 思考以下问题： 初知课文，直入课题 作者发出怎么样的感慨或评价？ 思考以下问题： 初知课文，直入课题 从课文中的哪些句段中体会到景色的奇丽和民族的奇特？ 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 感受景色之“奇丽” 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。 花团锦簇 姹紫嫣红 感受景色之“奇丽” 花团锦簇 感受景色之“奇丽” 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 应接不暇 感受景色之“奇丽” 感受景色之“奇丽” 应接不暇 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 感受民族之“奇特” 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临接窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 感受民族之“奇特” 他们养花和我们不一样。 我们是喜欢花的人在家养花， 他们是—— 家家户户都在养花 我们是把花养在屋子里， 他们是—— 栽种在临街的窗户外面 我们是喜欢花的人在家养花， 他们是—— 我们是把花养在屋子里， 他们是—— 感受民族之“奇特” 我曾问过我的房东太太：“你这样养花是给别人看的吧！”她莞尔一笑，说：“正是这样！” 莞尔一笑 感受民族之“奇特” “人人为我，我为人人”这种境界是颇耐人寻味的。 耐人寻味 重寻乡梦，品味“美丽” “变化是有的，而美丽却没有改变。” 美丽 是什么呢？ “人人为我，我为人人”的美好心灵 总结课文、拓展延伸 多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！ 总结课文、拓展延伸 不是把作者游览过的各种新奇的景物罗列出来。 而是像拉家常一样娓娓道来，单单写出这多年不变的景色。 这究竟是为什么呢？ 课后作业 模仿本文写你们喜欢的一处景色。