第39课时与圆的性质有关的计算.pptVIP

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第39课时与圆的性质有关的计算.ppt

* 新文学校:雷雅惠 中考第一轮复习 ——与圆性质有关的计算 1、垂径定理(多用于什么情况?怎么用?) 2、圆心角、弦、弧的关系定理 3、圆周角定理及推论 4、圆内接四边形性质 5、切线的性质定理 重点回顾以下定理(充要条件?相关结论?) 2分钟小组交流过关(要点序号:103~107) ●O A B C D M└ (不翻看资料)判断以下命题是否正确, 若不正确,请举出反例并加以修改: (1)长度相等的弧是等弧。 (2)平分弦的直径垂直于弦,且平分 弦所对的两条弧。 (3)同弧或等弧所对的圆周角相等。 (4) 相等的圆心角所对的弧相等. (×) (×) (√) (5)相等的圆周角所对的弧相等. (6)同一条弦所对的圆心角相等, 所对的圆周角也相等。 (7)圆的切线垂直于半径。 (8)三点确定一个圆。 (×) (×) (×) (×) (×) 性质的运用 数学思想方法在解题中的体现 关 注 典例分析: D D 典例分析: P 典例分析: ① ② 典例分析: ~ 回看典例, 感悟方法: D P D (一)圆中角的计算: 一、常用依据: 1、圆周角定理及推论 2、圆内接四边形的性质 3、切线的性质 4、半径相等得等角 5、内心的特点 小结与感悟: 二、解题关键: 2、利用弧的中介作用转换圆心角与圆周角; 1、熟悉常用依据的条件和结论; 3、灵活倒角(90\180\360\外角性质) (二)半径、弦长、弦心距、弓形高的计算: 依据:垂径定理、勾股定理、与直角三角形有关的结论 解题关键: 构造直角三角形 (三)巧用相似求圆中线段长: 解题关键:发现已知线段与未知线段之间的联系 小结与感悟: (四)让数学思想方法在解题中发挥作用: 构造法: (2)利用半径、 、弦心距构造直角三角形 方程思想 转换思想 分类思想 小结与感悟: (1)利用直径构造90°的圆周角 *

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