第十一课_班级管理之跟李镇西学习当班主任.pptVIP

前提：班里出现失窃，属于突发事件，这种突发事件的出现是偶然的，但老师要善于把这偶然的事件变成必然的教育。 清查不出来是正常的，查出来倒是一种意外，是偶然的。但还是那句话，教育则是必然的。做一个教师，一定要非常敏锐，要善于抓住一切机会对学生进行自然而然的教育。 1强调一个观念 班级是一个大家庭 分析每个人的优点和班级贡献 2 我停顿了好几秒钟，教室里一片肃静，孩子们的眼睛都静静地注视着我。 我叹了一口气，似乎很吃力地说道“唉！我接下来说的事情就让我很难受了，我不知道该怎么说。我们个别同学，从生活这一源泉里，攫取了和别人不一样的东西。”我犹豫了一下，“我还是说了吧，昨天，林映霞收的1600元班费不翼而飞！ “啊？”同学们都非常吃惊。 我说：“我们经过初步的分析，这事不可能是其他班的人干的。我昨晚上没睡好，老在想这件事。我就在想，为什么，我们班个别的同学会有这种想法这种做法？为什么？谁忍心做这事儿呢？” 我说：“为什么林映霞会遇到这样的事？大家想想，林映霞有什么优点？平时林映霞为我们做了些什么？” 3我提高了声音，“我要问同学们，这个不愉快，或者灾难，是她一个人的吗？” 同学们都说：“不是，是我们大家的。” “为什么是我们大家的？” 张波回答：“因为我们是相亲相爱的一家人！” “是的！我们是相亲相爱的一家人。所以，这绝不只是林映霞一个人的灾难！当然，林映霞应该小心些。但这是既然发生了，就不是林映霞一个人的事了。在我们班上，有了什么光荣，我们共同享受；有了什么耻辱，我们一同洗刷！” ?教室里一片安静，孩子们的神情都很严肃。 4 “既然是一家人，那林映霞丢失了这笔钱怎么办呢？”我问。 4 我让同学趴着问道，“愿意捐助的同学请举手！” 我说：“这么多善良的同学！我真高兴！如果林映霞还为昨天的事儿难过的话，今天看到一只只高举的手，应该感到，咱们班，有阴影，但更有光明，有令人寒心的地方，但更多得是温馨。是不是？” 5 两本书 两个故事： 《在困难的日子里》——路遥 他本能地想到用这些钱和粮票去买吃的。但他突然理智地问自己，这是你的吗？不是的！不是你的为什么要用呢？他立刻感到一种赤身裸体般的羞愧。 《悲惨世界》——冉阿让 “你要做一个好人，一个善良的人” 6 结果——第二天 班主任头疼问题第一位： 后进生的转化 判断一个老师是不是真正优秀，就看他对待后进生的态度和技能。 从来认为，一个真正优秀的教师，总是善于和后进生打交道。只教优秀学生的老师不能算优秀！如果你说你优秀，那好，请去教教后进生。我们学校要提倡一种风气，就是让最优秀的老师教最差的学生！ ?例如 李镇西佩服的邹显惠老师 18年只教乱班 情景： 初二六班，将近一半的学生属于单亲家庭，打架、抽烟、旷课…… “刚一进教室，我就被乱七八糟的场面镇住了，学生在打闹，桌椅横七竖八地摆着，根本没有人注意到我。”一点名，班长没到，想找清洁委员组织同学做卫生，没想到其中一名学生居然站起来扬长而去…… 你怎么办？ 先教做人，再教知识。 1从制定一切行为规范做起：坐姿、站姿、怎么削铅笔，每天到校的第一件事情就是检查他们的着装，看看耳朵洗干净了没有，指甲剪了没有…… 2 关键事情要抓住：关乎集体荣誉感的事情 魔鬼训练vs赢得掌声 跟差生交流是一门艺术：你可以不爱他，但不可以不尊重他 例如： 转化张超威，以心灵赢得心灵 四 班主任的人际关系最重要 如何与学校领导相处和谐 你有很多想法和创意，校长不同意怎么办？ 例如讨论 青城山的故事 要赢得校长支持，关键是你要拿出成绩来，改革意味着打擦边球，就是突破常规。所以你一开始就要校长明确支持你，恐怕比较难。如果你能够用良好班风，突出效果证明你改革正确，校长不但会支持你，而且对你以后改革有更多宽容。 例如 小说的故事 如何处理任课老师关系 不断沟通 沟通 新年前夕到了怎么办？ 老师的生日到了怎么办？ 问题来了： 案例一：当学生和任课老师发生冲突而明明学生又没有做错什么的时候，怎么办？ 物理老师 惩罚没交作业的学生—— 案例二：在同一个年级，某位班主任可能同时担任另外一个班的任课教师，这时候出现教学上偏心 怎么办？ 例子：数学老师，给我们班讲卷子 只说ab答案，没有说明为什么选，但是她当班主任班 非常细致。还多发了很多模拟试题—— 如何与家长处理好关系? 明确理念：家长作用是巨大的，我们应该教育家长，我们以自己专业教育知识去引导家长 1 通过阅读启迪家长 向家长推荐书目《爱的教育》《写给年轻妈妈》《赏识你的孩子》《做最好的家长》 2 通过写作改变家长 给孩子写日记，每天给孩子写教育日记，指出缺点，表扬优点，通过写可以让家长平息怒气，多讲道理。 3 通过书信沟通家长 4 通过孩子促动家长：《新父母》 5 通过家长转化家长 6