议论文论点的提炼讲课.ppt

如何提取议论文的论点？ 1、陶渊明的“独”、屈原的“独”、莫言的“独”…… 2、留守儿童、空巢老人、空巢青年…… 3、独自、孤独、独处、独特、独树一帜、独具匠心、独辟蹊径、独具慧眼、独一无二…… 4、念天地之悠悠,独怆然而泪下。（陈子昂） 5、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 6、人可以在社会中学习，然而，灵感却只有在孤独的时候，才会涌现出来。——歌德【德】 7、 《独闯龙潭》（欧美） 《独行者》 8、孤独与热闹、独特与普通…… 2、明确角度 掌握方法 实例演练（一） 1、关于学生沉迷手机现象，辨析以下论点是从什么角度提取的。 ①沉迷手机，是精神空虚的表现。 ②沉迷手机，抵挡不住手机的诱惑，是因为自控能力差。 ③学生要提高自制力，自觉抵制手机的诱惑。 ④沉迷手机，会使你的青春更迷茫。 　　 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 米兰?昆德拉在小说《慢》中写道：“我还要瞧一瞧我的骑士，他慢慢走向马车。我要玩味他走路的节奏；他愈往前走步子愈慢。这种慢，我相信是一种幸福的标志。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：分别从“是什么、为什么、怎么办、会怎样”的思维角度提取四个论点。 发散思维，理解关键词的内涵和外延 慢：缓慢、迟慢、怠慢、慢车、慢件、慢走、 慢读、慢生活、慢工出细活…… 慢：急挥舞破催飞燕，慢逐歌词弄小娘。（元稹） 虽是寻山客，还同慢世人。 （皇甫冉） 慢：大学生的“慢就业”、慢旅行、信息化时代、快 节奏生活、文化快餐…… 参考： 1、慢是一种淡泊名利的生活态度。 2、慢是一种淡定和耐心。 3、慢节奏才能让人不沦为时间的奴隶。 4、慢工才能出细活。 5、慢读才能品味文学之美。 6、慢游方能领略风景之秀。 7、慢些走，让你的灵魂跟上你的脚步。 8、学会放弃，慢慢品味人生。 9、慢生活，可以让我们欣赏到很多生活中不经意的美 。 信宜中学 “独”作文评讲之 议论文论点的提炼 第二课时 1、学会运用发散思维提取论点。 2、学习掌握提取论点的方法技巧。 【训练目标】 掌握了方法，就掌握了通往成功的钥匙。 温故知新 议论文三要素 论点的概念 论点与论题的辨别 论点表述的原则要求 论点、论据、论证 论点是指作者对议论的问题提出的看法、见解和主张。 论题：是议论的范围和对象。 准确 鲜明 作文题目回顾 阅读下面材料，按要求作文。 “独”很常见，也很复杂。人们往往害怕“独”，但似乎又渴望“独”；“独”出寂寞，也能“独”出思想，“独”成节操……?????????? “独”有时不太完美，有时是一种需要，有时又是一种应该追求的境界。 你对“独”有怎样的体会或见解？请自选角度、自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。 话题作文 准确把握“独”的内涵和外延，即“是什么？”（本质含义）“有哪些类”（外延）。 论点是文章的灵魂！ 文段一：莫言获诺贝尔奖后，等待他的是鲜花和荣誉，许多媒体和各界人士都想采访他，但他都拒绝了，他说：“我更喜欢回到家乡搞我的创作，不喜欢热闹。”这体现了他崇尚宁静，甘于寂寞，在独我的世界里做自己喜欢的事情——写作。我想这就是他能够取得成功的重要因素吧。在独自一个人的时候，可以全身心地投入，忘我拼搏，追逐梦想。许多人的成功无一不说明，要想获得成功，就得承受“独”的考验，甘于寂寞。 文段二： 陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，一个人远离是非黑白，功名利禄，独自行走于田间，即使是一束黄菊，也会成为装点心灵的美。王维的“明月松间照，清泉石上流”，独处时内心的空灵与清澈，便如这明月与流水般，照亮心灵，涤荡心灵。 从议论文三要素来看，下面文段最大的问题是什么？ 你想到哪些与“独”相关人、事、物？它们为什么会“独”？“独”的实质是什么？ 陶渊明的独： 屈原的独： 留守儿童的独： 辞官归隐，躬耕原野，不为名利折腰。 理想不能实现，无人理解，可依然坚持自我，甚至为此献身。 莫言的独： 功成名就依然回归故乡坚持独自创作。 没有父母陪伴，孤单作伴，寂寞成长，情感沙漠 甲 乙 联想 内在联系 三毛的独： 向往沙漠，只身一人深入撒哈拉沙漠，用毅力和勇敢换取了一段在撒哈拉生活的独特经历 独，是一种拒绝同流的高洁情操。/独是为了安放高洁的灵魂。 独，是一种不媚世俗的坚守。 独，是一种辉煌过后的沉思。/灵感在独处的宁静中迸发。 独，是一种感悟生命真谛的方式。/独是