议论文指导一讲课.ppt

议论文写作指导 一 一、议论文的结构 一、议论文的整体结构 引论-----提出问题---凤头? 本论----分析问题----猪肚?? 结论----解决问题---豹尾 二、如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？ 分论点从属于中心论点，为论证中心论点而服务。 ??? 一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样结构既清楚明了，文章也显得更有说服力。 ??如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。? 首先，要学会通过对中心论点的分析，界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，这是正确提炼分论点的前提条件，也是防止犯偷换论点、转移论题错误的关键。 其次，要使学生懂得根据中心论点提炼分论点，是对各种事物和现象分析的结果，是对各种事物和现象的相关性（相同、相异、相因、相反、相成等）的抽象、概括的结果，是以果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。 三、拟分论点的总的要求 1、分论点一般放在每一段的开头。 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。 3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。 四、（应试作文）常见的结构： （一）提出论点 （二）举例论证；分析说理 （三）再举例论证，分析说理 （四）重提论点；结论 五、并列式结构模式： 引论（提出论点） 论据①?＋分析论证 模式1：本论（证明论点?)???论据②?＋分析论证???论据并列 ?? 论据③?＋分析论证 结论（照应全文） 示例一：为“残缺是美”寻找论据，使之构成论据的并列 1、维纳斯失去了双臂，给人们带来了无穷的想象，这是美。 2、史铁生、张海迪身残志坚，带给人们优美的文学作品，这是美。 霍金尽管全身瘫痪，但他的《时间简史》却超越了时空，这是美。 拟写并列分论点的角度： 1、是什么； 2、为什么； 3、怎么办 （一）角度一：是什么 以“诚实是财富”为中心论点 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。? 分解“是什么”可以从两个方面入手， 一是就其内涵而言。 二是就其外延而述。 就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。 就其外延而述如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。 （二）角度二：为什么 以“人要有意气”为中心论点 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。 角度三：怎么办 以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1：坚持需要韧性。? 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。 注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复?，不可包容，不可矛盾。 六、对照式结构 将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。 对照式结构模式 引论（提出论点） 论点??论据（事实、论据）?小结 结论（评析照应） 示例：以“人要有涵养”为中心论点的对照式结构分论点 分论点1：有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。 分论点2：没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。 七、递进式结构（设问导思，是一条向纵深拓展的路：） 基本模式： 是什么（概念） ????????? 为什么（原因） ????????? 怎么办（方法） ????? 会怎样（意义、作用、结果）? 示例：?要钻牛角尖（中心论点） 是什么：什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。 为什么：搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。 怎么办：“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。 会怎样：发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。? 八、设疑法（实质是递进式结构）： 从三个层次对论点设问：是什么——为什么——怎么样。“为什么”或“怎么样”还有再分解的余地。 如以《谈风度》为题作文，可借助此法设计分论点： 如以《谈风度》为题作文，可借助此法设计分论