最新北师大版九年级数学上册第四章图形的相似4.2平行线分线段成比例讲课.ppt

北师大版九年级数学上册 第四章 图形的相似 第二节 平行线分线断成比例 3.合比性质 回顾复习 b a ＝ d c 如果 那么 b a±b ＝ d c±d 4.等比性质 那么 b＋d＋f＋…＋n a＋c＋e＋…＋m ＝ d a 如果 b a ＝ d c f e ＝ ＝ ＝ n m … (b＋d＋d＋＋n≠0) 探究活动一 如图（1）小方格的边长都是1，直线a∥b∥c, 分别交直线m,n于 A?，A?，A?，B?，B?，B? 。 探究活动一 （1）计算 A?A? A?A? 与 B?B? B?B? A?A? A?A? 与 B?B? B?B? 的值，你有什么发现？ 探究活动 如图（1）小方格的边长都是1，直线a ∥b∥ c ,分别交直线m,n于 A1，A2，A3，B1，B2，B3 。 （2)将ｂ向下平移到如下图的位置，直线ｍ，ｎ与直线ｂ的交点分别为A?，B? 。你在问题（１）中发现的结论还成立吗？如果将ｂ平移到其他位置呢？ 定理的符号语言 L1//L2//L3 = AB DE BC EF 平行线分线段成比例定理: D E F A B C L1 L2 L3 L4 L5 两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例 议一议： 1.如何理解“对应线段”？ 2.“对应线段”成比例都有哪些表达形式？ “对应”是数学的基本概念， 在l1∥l2∥l3的条件下，可分别推出如下结论之一： 简称“上比下”等于“上比下” 简称“上比全”等于“上比全” 简称“下比全”等于“下比全” D E F A B C L1 L2 L3 L4 L5 把这个定理运用于三角形中就得到它的重要推论。 思考 如果把图1中l1 , l2两条直线相交，交点A刚落到l3上，如图2所得的对应线段的比会相等吗？依据是什么？ A B C E F 图2 A B C D E F l3 l4 l5 l1 l2 （D） 图1 思考 如果把图1中l1 , l2两条直线相交，交点A刚落到l4上，如图2（2）所得的对应线段的比会相等吗？依据是什么？ A B C D E F l3 l4 l5 l1 l2 A B C E D 图1 图2（2） l2 l3 l1 l3 l l? 平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交，截得的对应线段成比例. A B C D E l2 A B C D E l1 l l? 推 论 A B C F E m 如图，在△ABC中，直线m ∥BC且分别交AB、AC与点E、F，有哪些成比例线段 例1：填空 A B E C D （1）∵ AB∥DE ∴ CD AD ＝ 　 AC CD ＝ 　 　 BE BC ＝ 　 A B C F D G E （2）∵ AD∥EF ∥BC ＝ （ 　 ） （ ） ∴ AG GC ＝ 　 　 A B C D F E （2）已知平行四边形ABCD 则 AB AE ＝ CF FB ＝ CE BE BC CE AD AC AE BE DF FC 例2 如图所示，如果D，E，F分别在OA，OB，OC上，且DF∥AC，EF∥BC．求证：OD∶OA＝OE∶OB DF∥AC， EF∥BC 证明： 习题巩固 1. 如图，在△ABC中，DE∥BC，AC=4 ，AB=3，EC=1.求AD和BD. ∴AE=3. 解∵AC=4，EC=1， ∵ DE∥BC， ∴ ∴AD=2.25， ∴BD=0.75. 2.如图,△ABC中,DE//BC,DF//AC,AE=4,EC=2, BC=8.求BF和CF的长. F A C B 分析:运用平行线分线段成比例定理的推论分别列出比例式求解. 解 ∵DE//BC ∵DF//AC D E 拓展延伸 L1 L2 L3 L4 L5 √基本图形1 L1 L2 L3 L4 L5 √基本图形2 L1 L2 L3 L4 L5 √基本图形3 L1 L2 L3 L4 L5 √基本图形4 L4 L5 L1 L2 L3 √基本图形5 L4 L5 L1 L2 L3 √基本图形6 课堂练习： A B C E D 6 4 9 EC＝（ ） B A C E D 10 G F 12 9 15 AE＝ GC＝ 6 8 6 课堂练习： 已知：EG∥BC，GF∥CD 求证： AE AB ＝ AF AD D F A B C E G 3:如图，在△ABC中，E，