金属材料课件1课件.ppt

教学目标： 一、知识与技能 1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的关系。 2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料回收等其他因素。 二、过程与方法 1、引导学生自主探究总结金属的物理性质 2、通过讨论探索物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。 三、情感、态度与价值观 1、通过观察、总结让学生体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中取于质疑敢于总结的良好品质。 2、通过调查考察我国古代金属的发展历史，培养学生的民族自豪感。 马踏飞燕 二十一世纪的金属材料—钛和钛合金 应用广泛的金属材料 实 验 探 究（以铁、铜、铝为样品） 1、观察它们的颜色和光泽。 2、感觉一下同体积不同金属的质量大小，由此判 断它们的密度大小。 3、试试不同金属是否容易被弯曲、折断，并感觉 它们硬度是否相同 。 一、金属共有的物理性质 1、具有光泽、大多呈银白色（铜呈紫红色、金呈黄色） 2、常温下大多是固体（除汞为液体） 3、具有良好的导电、导热性 4、具有延展性 ( 可以拉成细丝，可以展成薄片 ) 不同金属也有本身的特性 但是，不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大。例如 大多数金属都是银白色的，但铜却呈 ，金呈 。 在常温下，大多数金属是固态，但汞是 。 （表8-1） 一些金属的物理性质 金 属 之 最 地壳中含量最高的金属元素── 人体中含量最高的金属元素── 目前世界年产量最高的金属── 导电、导热性最好的金属── 硬度最高的金属── 熔点最高的金属── 熔点最低的金属── 密度最大的金属── 密度最小的金属── 科学家发现了一种新金属，它的一些性质如下： 联系生活实际，完成： 　合金和纯金属熔点大小的对比 2　合金和纯金属性质的对比 课堂反馈练习： 1、地球中含量最多的金属元素是 ?????????其次的金属是???????? 。 2、你知道灯泡中的金属是????? ，用它做发热丝的原因是????????????????????????? 。 3、用铁锅煮饭，炒菜是利用???????????????????? 。 4、很多地方的导线都用铝，是因为铝具有?????? 性，铜的导电性比铝好，少用铜的原因是????????????????????????????????? 。 5、菜刀，镰刀不用纯铁，而用的是???? ，其原因是???????????????????????????????? 。用铁接近磁铁时发现???? ???????????????????????，说明铁具有??????????? 性，这性质是其他金属少有的。 ??? [能力拓展] 11、金红石（TiO2）是生产钛的主要矿石，其生产方法是：金红石，碳粉混合高温下通入Cl2制得TiCl2和一种可燃气体氧化物。该反应的化学方程式??????????????? ???。然后，在氩气的气氛中，用过量的镁在加热条件下，制得金属钛单质，其反应方程式是 ???????????????????????????????????????????????????????? 。 ??12、在工业上精炼铜，镀铜以及制造各种铜的化合物时，都要用到硫酸铜，某工厂用硫化铜（CuS）制硫酸铜。拟选择两个方案。 ????? 方案1：CuS在硫杆菌（催化剂）的作用下和空气中的氧气发生化合反应生成硫酸铜，其反应方程式是?????????????????? ??????????????????????????。 ?? 方案2：2CuS + 3O2 高温2CuO? +? 2SO2 。 ??????????????? CuO + H2SO4===CuSO4 + H2O,从环保角度考虑，选择方案??? 更合理，其理由是???????????????????????????????????????????????????????? 。 科学家发现了一种新金属，它的一些性质如下： 铝 铁 钨 钨是熔点最高的金属 铁的导热性能好 导电 铝的价格要比铜的价格低得多 生铁 生铁的硬度比纯铁要大 被吸引 铁磁 TiO2+2C+Cl2 高温 TiCl2+2CO TiCl2+Mg 加热 TI+MgCl2 CuS+O2 硫杆菌CuSO4 方案1不会产污染空气的二氧化硫 1 优异 抗腐蚀性 良好 导热性 良好 导电性 与钢相似 强度 3g/cm3 密度 2500℃