三年级语文下册6、燕子专列范例.ppt

瑞士政府为什么决定开设燕子专列,护送燕子飞回北方呢？特么为了救助燕子采取了哪些措施？人们又是怎样做的呢？这节课，就让我们带着这些问题来学习吧 请同学们快速阅读文章大致内容。 1、课文主要讲了什么内容？2、课文可以分几部分来理解？ 1、课文讲瑞士的居民们热心救护被冻僵的燕子，政府用专列护送燕子回北方的事。 “他们送的是一些特殊的客人——燕子”，句中的破折号有什么作用？ 朗读第一自然段，这一自然段主要讲了些什么？ 自由阅读2到4自然段。 1、“成千上万”说明什么？ 2、“麻烦”是什么意思？ 3、燕子在瑞士境内遇到了怎样的困难呢？在文中用横线画出来。 “纷纷”“冒着”“顶着”“踏着”说明了什么？ 表明人们得知燕子的危险情况后的内心着急的心情，以及人们不畏恶劣的天气拯救燕子的高贵品质。 一个叫贝蒂的小姑娘是怎样救燕子的？说明了什么？ “通红”“僵硬”“一点也不在乎”说明了什么？ 这几个词语突出 贝蒂为了拯救受伤的燕子而忘我的精神境界。贝蒂的不畏严寒，拯救燕子。 那这些冻僵的燕子，它们的命运是如何呢？我们来学习第五自然段。 冻僵的燕子有没有被冻死？ 它们的情况如何？ 这些被冻僵的燕子为什么会“唧唧喳喳”呢？ 倒叙 倒叙是指：把后面发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面。 本文就是采用了倒叙的写法； 开头：写人们为燕子送行； 然后：记叙事情发生的原因及经过； 最后：回到开头送行的那一幕首尾呼应 * 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的（ ）。 小燕子 “专列”是什么意思呢？ 是指专为某人或某事特别增开的列车 “燕子专列”是什么意思呢？ 是指专门为运送燕子的列车 专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车 启程 站台 特殊 致谢 麻烦 骤降 气温 风雪 疲劳 温暖 政府 纷纷 救护 开动 友情 踏着 载着 长途跋涉 成千上万 饥寒交迫 2、可分三部分： 第一部分： 第三部分： 第二部分： 1段，写一列漂亮舒适的空调列车征准备护送一批特殊的客人——燕子 2~4，写瑞士政府决定用专列护送燕子的原因。 5，写载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。 一列漂亮舒适的空调列车征准备护送一批特殊的客人——燕子 解释说明。“特殊的客人”是指燕子 燕子是候鸟，有长途飞行的本领，怎么还需要用专列来护送呢？这太让人不可理解了。带着这个疑问 ，我们来品读课文的第2~4自然段吧！ 燕子很多 在文中指遇到了困难 　1.感悟燕子面临的“麻烦”　　（1）、春暖花开，万物复苏，成千上万只燕子高高兴兴地从南方飞往北方。然而，它们在瑞士境内却遇到了麻烦。究竟是什么麻烦呢? 当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不致食物，饥寒交迫，濒临死亡”借以体会燕子所面临的艰难处境。(2)想象成千上万只燕子瘫痪在雪地里的场面。 精读课文 如果你此时能听懂燕子说话，燕子们会说什么？ 假如你是瑞士总统你准备为燕子做些什么？ 　　正当这些燕子处于生死存亡的关键时刻，瑞士政府做出了怎样的决策?　　 瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。 这个“决定”说明了什么？ 这个“决定”说明了: 瑞士是一个保护环境，爱护动物的国家，政府对燕子的关心保护，也表明了人们对燕子的关爱！ 于是，政府通过电视和广播 呼吁人们立即行动起来，寻找燕子， 把它们送到火车站。 瑞士人民知道了这个情况后又是怎样做的？ 居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得僵硬的山路，四处寻找燕子。 有感情的读这句话。 说说从画横线的词语中体会到什么？ 　 　　　　一个叫贝蒂的小姑娘，听到广 播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着 皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵 的燕子。一天下来，她一个人就救 护了十几只燕子。她的脸冻得通红， 手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 (l)想象她一整天遇到什么困难，是怎么克服的? (2)小贝蒂不在乎什么?她在乎的又是什么? 贝蒂：我想对你说…… 自读自悟 交流一下，人们为了燕子做了些什么？ 政府方面：做决定、呼吁人们、燕子专列 人们方面：纷纷走出家门、 竭尽全力寻找、 专程送行 贝蒂：抢救燕子 根据自己的体会和感悟，在“人”和“燕子”之间加上合适的词。 人 燕子 燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人们致谢…… 没有 在车厢里唧唧喳喳 由于人们的热心救护，精心照顾 　　祝福小燕子们无论到什么地方，都永远幸福快乐！因为我们人类都关爱着你们！再见了，燕子！ 请爱护鸟，爱