北师大物理八下1力同步试题目2.docVIP

南方中学八年级物理《自学参考提纲》 课题: §7-1 力（2课时） 课型：新授 执笔：黄丽娟 合作：陈剑峰 卢丽群 余立仁 组长:陈贤灶 （10年 月 日） 【学习目标】：1．知道力是物体对物体的作用； 2．知道力可以使物体发生形变或运动状态发生改变； 3．知道力的三要素以及力的图示方法 【重点难点】：重点: 探究力的作用效果；探究物体间力的作用是相互的。 难点: 力的作用效果和力的三要素之间的关系 【学习过程】： 一、回顾知识 1. 一个物体相对于另一个物体__________的改变叫机械运动, 宇宙中最简单的机械运动是_____________________. 2. 物体的运动状态包括_________________和__________________两方面. 二、自主学习 任务一：力的概念（阅读课本P15第一段，思考下列问题） ⑴力的概念：力是一个 对另一个 的作用，因此力不能脱离 而存在。由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫 物体，另一个叫 物体。 延伸：①物体间力的作用是 的。他们是同时 、同时 的，没有先 后之分。施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是 物体。 ②力的产生不一定必须两个物体接触，接触的物体间也不一定产生力的作用；例如：磁铁吸引铁块时，二者并未接触，却对铁块产生了 的作用，而两个放在光滑的水平桌面上并接触的木块间 产生力的作用。 ⑵单位：力一般用字母 表示。在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号为 。 ⑶力的体验：一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为 ，一名普通的中学生站在地面上，对地面的压力约为 。 任务二：力的作用效果（阅读课本P15和P16的第一段和科学窗，思考以下问题） ⑴力的做用效果表现在两个方面：改变物体的 或改变物体的 。 扩展：①力能使物体的运动状态发生变化，力可以使运动的物体 下来，也可以使静止的物体 起来，还可以使物体的运动速度 、 发生变化等。 ②物体的形变是指物体的 、 、 、 等，这些都是易观察到的，但在有些情况下，物体受了力，其发生的微小形变是我们觉察不到的。如我们用力压桌面，桌面发生形变。 任务三：力的三要素（阅读课本P16第二段，思考下列问题） 力的三要素：力的三要素是指力的 、 和 。 任务四：力的图示和示意图（阅读课本P16最后一段话，回答以下问题） ㈠力的图示法：为了形象地把力的三要素表示出来，可用力的图示来描述。即用一根带 的 线段表示力，线段的长度表示力的 ，箭头的方向表示力的 ， 线段的起点表示力的 。 这种用一根带箭头的线段把力的 都表示出来了。 ㈡力的示意图：在有些情况下不需要严格地按照力的图示法画出力的 ，只要把力的 和 表示出来就可以了。 　 ㈢力的图示和力的示意图的联系和区别如下图所示 (用12N的力沿水平方向拉一木块) 【自主练习】： 知识点1：力的概念 例1: 一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是 ．同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是_ _____ 例2:关于力的概念，下列哪句话是错误的 （　　） 　　A．没有物体就没有力 　 B．有受力物体时，一定有施力物体 C．有施力物体时，却不一定有受力物体　　D．只有一个物体时，不会有力 知识点2：力的作用效果 例1. 人拉弹簧，拉力使弹簧变_____了, 即发生了 __，守门员把飞向球门的球踢回去，设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球运动的______,即改变足球的_____________. 例2. 如图所示，图(ABC)表示力可以改变物体的 ．图(D)表示力可以改变物体的 ． 知识