2015-2016学年新人教版必修二 1.1.1人民民主专政：本质是人民当家作主教学设计2.docVIP

第一课 生活在人民当家作主的国家 教学设计 第一框 人民民主专政：本质是人民当家作主　 课程标准 《课程标准》要求“明确我国是人民民主专政的社会主义国家”。 本标准要求学生了解我国人民民主专政的国体，即我国的国家性质；我国人民民主专政是一种新型的民主、新型的专政；人民民主专政的本质是人民当家作主；认识坚持人民民主专政的必要性。 学情分析 我国是人民民主专政的社会主义国家，这一知识在初中已涉及过，但人民民主专政是如何对人民民主和如何对敌人专政等知识却没有涉及。所以，在教学中要详细讲解。 内容分析 国家问题是本节课的中心问题，起着开篇立论的作用。本节内容重点讲述了我国的国家性质的有关知识，懂得我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主。 【课前预习学案】 【教学目标】　　 知识目标　　 1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。　　 2、理解人民民主专政的本质。　　 3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。　　 能力目标　　 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。　　 情感、态度与价值观目标　　 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。　　 【教学重点】　　 人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。　　 【教学难点】　　人民民主专政的国家性质　　 【教学方法】　　 教师启发，学生自主讨论、交流学习成果。 【】【】【】一国家二我国国家性质 1．我国国家性质是人民民主专政的社会主义国家。 （）人民民主专政最大特点：（）人民民主专政本质： 2．人民民主方面人民民主具有广泛性和真实性 （1）人民民主广泛性的表现： （2）人民民主真实性的表现： 3．专政方面人民民主专政具有专政职能（1）实施专政的对象： （2）实施专政的内容：三必须坚持人民民主专政 一国家 教师总结： 二我国国家性质 1．我国国家性质是人民民主专政的社会主义国家。 （）人民民主专政最大特点：（）人民民主专政本质： 2．人民民主方面人民民主具有广泛性和真实性 材料二：十二届全国人大代表总数2987名。其中，少数民族代表409名，占代表总数的13.69%，全国55个少数民族都有本民族的代表；归侨代表35名；妇女代表699名，占代表总数的23.4%；来自一线的工人、农民代表401名，占代表总数的13.42%；专业技术人员代表610名，占代表总数的20.42%；党政领导干部代表1042名，占代表总数的34.88%。 材料二说明了什么？ 材料三：我国选举法规定,全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的选举经费由国库开支。 材料三说明了什么？ 材料四：目前，我国已经制定了有关保护公民基本权利的法律、法规一千多件，如《中华人民共和国选举法》，《村民委员会组织法》《居民委员会组织法》、《中国人民解放军选举全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表的办法》等等。 材料四说明了什么？ 材料五：我国政治制度有很多,包括人民代表大会制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,民族区域自治制度,立法制度,司法制度等等. 材料五说明了什么？ 教师总结： 3．专政方面人民民主专政具有专政职能（1）实施专政的对象： （2）实施专政的内容：三必须坚持人民民主专政 “老有所养”的愿望，在可预见的未来几年里就能初步实现。这表明 (　　) ①随着经济和社会发展，人民的利益日益得到实现　②人民民主具有广泛性　 ③人民民主具有真实性　 ④国家开始尊重和保障人权 A．B．C．D． 2、2014年3月，全国两会在北京胜利召开。来自各个民族、各条战线的人大代表和政协委员中，既有德高望重、经验丰富的长者，也有朝气蓬勃、初露头角的年轻人。他们职业不同、经历各异。这充分说明我国 (　　) A．B． C．D． 3、国家是人民通过社会契约而结成的，国家维护一切缔约者的自由、平等、生命、财产，国家对任何人都是平等的。这一观点 （ ） A．指出了国家是随着阶级的产生而产生的 B．否认了国家的阶级性 C．否认了国家是为全体社会成员利益服务的 D．指出了国家的本质是主权属性 4、福建省将城乡居民基本医疗保险补助标准提高到240元，省定农村低保标准提高到1800元。上述改善民生的做法，体现了我国人民民主具有 （ ） A．政治保障 B．物质保障 C．法律保障 D．制度保障 5、在中国共产党领导下，中国的人权事业取得了历史性的进步和举世瞩目的成就。尤其是改革开放以来，我国逐渐走出了一条中国特色的人权发展道路，形成了中国特色人权理论