外科护理学-第一章--范例.ppt

外科护理学的发展简史： 19世纪中期，南丁格尔开创外科护理 20世纪以来，外科学的迅速发展促进了外科护理学发展。 我国建国后，外科队伍不断壮大。 外科护理学的里程碑 1958年，大面积深度烧伤抢救成功 1963年，首例断指再植成活 60年代初，开始器官移植 现代外科护理的任务 一、配合外科医生对外科病人进行治疗和护理。 外科病人按病因可分为五类： 1、损伤 例如：内脏破裂、骨折、烧伤等。 2、感染 例如：坏疽性阑尾炎、肝脓肿等。 3、肿瘤 例如：⑴　良性肿瘤有脂肪瘤、皮肤乳头状瘤等。 ⑵　恶性肿瘤有食管癌、结肠癌、肾癌等。 4、畸形 例如：⑴　先天性畸形 唇裂。 ⑵　后天性畸形:有烧伤后瘢痕挛缩等。 5、其他： —器官梗阻 例如：肠梗阻、尿路梗阻等。 —功能障碍 例如：下肢静脉曲张、门静脉高压症。 —结石疾病 例如：胆石症、尿路结石等。 —内分泌功能失常 例如：甲亢等 二、为社区家庭外科病人提供全方位服务。 三、训练临床专科护理师。 四、发展护理研究。 五、开展护理继续教育。 现代外科护理的特点 1、老龄化 2、病情复杂重危化 3、诊治技术日新月异 4、癌症患者较多： 濒死病人的护理任务： —控制疼痛 —减少孤独感，保持病人与家属的接触 —尽可能参与照顾过程 —维持和控制生活质量 5、营养性疾病增多 6、健康教育的需求增加 外科护理进展 普外科护理： 1、术前心理问题 2、术后复苏 3、皮肤准备 4、肠造口 5、外科敷料和引流管 6、器官移植 如何学习外科护理学 1、用现代护理观念指导学习和实践 2、坚持理论联系实际的原则 3、掌握外科护理发展的趋势 外科护士应具备的职业素质 1、思想和职业品德素质 2、职业知识和职业技能素质 3、心理素质 4、身体素质 胆大 眼明 手巧 心细 外科护理学 马文斌 课程安排 总学时：128学时 分两学期学完 学习要求： 了解各种疾病的病理生理； 熟悉常见疾病的病因、诊断及处理原则； 掌握常见疾病的临床表现与护理（诊断、措施） 教材： —岑晓勇。《外科护理学》（高职高专，第2版），第四军医大学出版社，2012年6月。 参考教材： —李乐之。《外科护理学》（第5版），人民卫生出版社，2013年7月。 第一章 绪 论 学习目标： 掌握：外科护士的素质要求及学习外科护理学 的方法。 熟悉：外科护理学的范畴及发展。 了解：外科护理发展的趋势。 外科学、外科护理学及其发展 2001年6月26日，山东省广饶傅家大汶口文化遗址中发现一例在5000年前成功实施开颅手术的人颅骨。 公元前3400年，埃及已有了制作干尸的技术。 在古埃及的神庙雕刻中，人们可以看到类似镊子、剪刀等医疗器械形象。 扁鹊见蔡桓公 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不治将益深。桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见曰：“君有病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在