2015届高三化学一轮复习：课时3 氮及其化合物.docVIP

氮及其化合物 最新考纲 了解氮元素的单质及其重要化合物的主要性质和应用。2.了解氮元素的单质及其重要化合物对环境质量的影响。 考点三　硝　酸　 物理性质 硝酸是无色易挥发的液体有刺激性气味。 化学性质 (1)不稳定性 反应：4HNO2H2O＋4NO＋O。 (2)强氧化性 硝酸无论浓、稀都有强氧化性而且浓度越大氧化性越强。 按要求完成下列反应的化学方程式： 与金属反应 稀硝酸与铜反应：3Cu＋8HNO(稀)===3Cu(NO)2＋2NO↑＋4H； 浓硝酸与铜反应：Cu＋4HNO(浓)===Cu(NO)2＋＋2H。 与非金属反应 如浓硝酸与C的反应为C＋4HNO(浓)＋4NO＋2H； 与还原性化合物反应 硝酸可氧化H、SO、Na、HI、Fe＋等还原性物质。 如稀硝酸与FeSO溶液反应的离子方程式为3Fe＋＋4H＋＋NO－＋＋NO↑＋2H。 (3)与有机物反应 硝化反应(与C反应)：C＋HNOC6H5NO2＋H； 显色反应：蛋白质遇到浓硝酸变黄色。 探究思考 久置的硝酸呈黄色如何除去？怎样保存硝酸？ 答案　久置硝酸显黄色是由于硝酸见光或受热发生了分解生成的NO溶于浓硝酸所致所以消除的方法是通入O(或空气)使其发4NO2＋O＋2H。保存时应保存在棕色试剂瓶中并置于阴凉处。 2判断正误 (1)浓、稀硝酸都能使蓝色石蕊试纸最终变为红色(　　) (2)硝酸能与Na反应但不生成CO(　　) (3)硝酸可与Na反应制得H气体(　　) (4)过量的铜与浓HNO反应有NO生成(　　) (5)常温下铝和铁在浓HNO中“钝化”说明HNO3不反应(　　) (6)用浓HNO与Cu反应制备NO(　　) 答案　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√　(5)×　(6)√ 【示例5】 (2011·安徽理综改编)下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是(　　)。选项 实验操作 现象 解释或结论 过量的Fe粉中加入稀HNO充分反应后滴入KSCN溶 溶液呈红色 稀HNO将Fe氧化为Fe＋ AgI沉淀中滴入稀KCl溶液 有白色沉淀出现 AgCl比AgI更难溶 C Al箔插入稀HNO中 无现象 Al箔表面被HNO氧化形成致密的氧化膜 D 用玻璃棒蘸取浓HNO3点到红色石蕊试纸上 试纸先变蓝色后褪色 浓HNO3具有酸性和强氧化性 思维启迪 Fe与稀HNO恰好完全反应后所得产物中溶质的成分可能为①Fe(NO)2，②Fe(NO3)3，③Fe(NO3)2和Fe(NO)3的混合物。 解析　本题考查化学实验意在考查化学实验基本操作及实验现象和实验结论的描述与分析Fe3＋过量铁粉将Fe＋还原最终得到Fe＋滴入KSCN溶液不显红色项错误；(AgCl)Ksp(AgI)，AgI沉淀中加入稀KCl溶液不能观察到白色沉淀项错误；Al箔能与稀HNO反应放出气体项错误。 答案　D 【示例6】 (2009·北京理综)某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱按下图装NO氧化成NO而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。 可选药品：浓硝酸、3 mol·L－1稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳 已知：氢氧化钠溶液不与NO反应能与NO反应。 ＋2NaOH===NaNO＋NaNO＋H (1)实验应避免有害气体排放到空气中。装置③、④、⑥中盛放的药品依次是________。 (2)滴加浓硝酸之前的操作是检验装置的气密性加入药品打开弹簧夹后________。 (3)装置①中发生反应的化学方程式是_________________________________。 (4)装置②的作用是____________________发生反应的化学方程式是_________________________________________________________________。 (5)该小组得出的结论所依据的实验现象是_____________________________。 (6)实验结束后同学们发现装置①中溶液呈绿色而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是(选填序号字母)________。 加热该绿色溶液观察颜 b．加水稀释该绿色溶液观察颜色变化 向该绿色溶液中通入氮气观察颜色变化 向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体观察颜色变化 解析　实验题要先看目的即要验证什么由此再来理解或设计实验。“目的决定过程！”本题要证明浓HNO能将NO氧化成NO而稀硝酸不能氧化NO。装置①产生的是NO而非NO所以装置②中盛水与NO反应生成NO。而NO极易与O反应产生NO故反应前应用CO将6)的思路是从溶液中赶出NO或在C