2016届二轮：高频专题4 人文精神的产生与发展 专题卷.docVIP

2016届二轮：高频专题4 人文精神的产生与发展 专题卷 (时间：45分钟　分值：100分) 一．选择题(每小题5分，共60分) 1．(2015·福建宁德二模)苏格拉底认为：未经理性审慎的生活是没有价值的，一个人只有真正的认识了自己，才能实现自己的本性，完成自己的使命，成为一个有德性的人。下列言论与(　　) A．“人是万物的尺度” B．“知是行之始，行是知之成” C．“真正高贵并非无成，而是自为的” D．“神圣的种子不落在家庭里，而落在个人身上” 解析　根据题干可知苏格拉底的观点为重视知行合一，“人是万物的尺度”不能体现该观点，故A项错误；“知是行之始，行是知之成”能够体现出“知行合一”的观点，故B项正确；“真正高贵并非无成，而是自C项错误；“神圣的种子不落在家庭里，而落在个人身上”不能体现“知行合一”的观点，故D项错误。 答案　B 2．(2015·四川德阳一模)《论法的精神》：“古代哲学的各种流派，可以看做是一种宗教，其中没有一个流派的道义比斯多亚学派的道义更有益于人类，更适宜于培养善人。”作者提出这一观点的理由是斯多亚学派第一次(　　) A．将西欧人从神权统治中解放出 B．在哲学意义 C．论证了西方人文主义的核心理论 D．促成了人类自我意识的觉醒 解析　斯多亚学派虽然强调人，但并未否定神，未将人从神权统治中解放出来，故A项错误；哲学意义上发现自我的是苏格拉底的认识你自己，而非斯多亚学派，故B项错误；斯多亚学派第一次提出天赋人权、人人平等的观念，有利于人的发展，也是人文主义的核心内容，故C项正确；促进人类自我觉醒的是智者学派的人是万物尺度，故D项错误。 答案　C 3．(2015·安徽蚌埠三模)某一时期，欧洲人为年轻人制定了新标准：他必须谈吐敏捷，必须精通体育和武艺，必须懂得跳舞并会欣赏音乐。他应该懂得拉丁文和希腊文。新标准产生的直接原因是(　　) A．文艺复兴运动 B．宗教改革运动 C．启蒙运动 D．工业革命 解析　材料中“精通体育和艺术”“跳舞音乐”“拉丁文和希腊文”等信息说明此时期注重人文主义标准，属于文艺复兴运动时期，故A项正确；宗教改革注重信仰的B项错误；启蒙运动注重理性，提倡民主和科学，材料中没有体现，故C项错误；工业革命注重技术，不是材料主旨，故D项错误。 答案　A 4．(2015·河南郑州一模)“没有钱花的人既不是自由的人，也不会风度翩翩。有道德的人应当追求财富，使自己能够过上好日子……只要不损害别人，凭熟练的技艺增加自己财富的人是值得称赞的。”该观点最早源自(　　) A．启蒙思想家 B．宗教改革者 C．人文主义者 D．古代儒学大师 解析　题干主要体现对财富的追求，没有强调理性，故A项错误；题干没有涉及到信仰问题，故B项错误；由“应当追求财富”和“只要不损害别人”可知这属于鼓励人们追求现世生活的幸福，故C项正确；题干鼓励追求财富，与儒家轻利思想不符，故D项错误。 答案　C 5．(2015·广东深圳二模)“在肯定人的显示欲望的合理性以及人自身力量与价值的同(　　) A．古希腊的哲学著作 B．文艺复兴时期的文学作品 C．启蒙思想家的政治构想 D．19世纪浪漫主义的诗作 解析　基督教相传发迹于公元1世纪，与“古希腊的哲学著作”没有交集，故A项错误；材料强调了人文主义，“赋予了人间的帝王”说明得到封建君主的支持，与世俗权力结合紧密，应属于文艺复兴时期的作品，故B项正确；启蒙思想家的政治构想主要是三权分立与制衡，人民主权，反对君主专制，C项错误；19世纪浪漫主义的诗作向往自由，充满了想象，材料中未体现，故D项错误。 答案　B 6．(2015·北京丰台一模)16世纪，欧洲的一场争论很快扩展为关于上帝与人类关系的新思想的传播。这一“新思想”的核心是指(　　) A．因信称义 B．知识即美德 C．人非工具 D．人民主权说 解析　16世纪，关于上帝与A项正确；“知识即美德”是古希腊先哲苏格拉底的观点，故B项错误；“人非工具”是18世纪启蒙思想家康德的观点，故C项错误；人民主权说是18世纪启蒙思想家卢梭的观点，故D项错误。 答案　A 7．(2015·陕西西安模拟)1617年，德意志萨克森的新教徒们制作了一张《宗教改革百年纪念宣传画》，画中的路德正就着从天堂射下的一束光阅读《圣经》，他(　　) A．否定天主教会及其教皇的作用 B．废除了宗教对人的精神束缚 C．维护了德意志各个阶层的利益 D．把矛头对准了封建专制制度 解析　此材料体现了宗教改革的作用，教徒有了独立阅读《圣经》的权利，而不是完全听信于教皇，“而这一切并非发生在教堂内”则体现了对教会作用的一种否定，故A项正确；宗教改革并没有废除宗教的精神枷锁，故B项错误；维护德意志各个阶层的利益，与C项错误；把矛头对准了封建专制制度是启蒙运动，不是宗教改革，故D项错