2017版高考数学（文江苏专用）三轮增分练：高考小题分项练1 Word版含解析.docxVIP

高考小题分项练高考小题分项练1　集合与常用逻辑用语1．已知集合A＝{1,2,3}，B＝{a＋2，a}，若A∩B＝B，则?AB＝________.答案　{2}解析　因为A∩B＝B?B?A，所以a＝1，?AB＝{2}．2．已知向量a＝(x，－1)，b＝(x，4)，其中x∈R.则“x＝2”是“a⊥b成立”的____________条件．(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”)答案　充分不必要解析　若x＝2，则a·b＝x2－4＝0，∴a⊥b成立；反过来，若a⊥b，则a·b＝x2－4＝0，∴x＝2或x＝－2.所以“x＝2”是“a⊥b成立”的充分不必要条件．3．已知集合A＝{1,2,3,4,5}，B＝{1,3,5,7,9}，C＝A∩B，则集合C的子集的个数为________．答案　8解析　因为C＝A∩B＝{1,3,5}，所以集合C的子集的个数为23＝8.4．(2016·四川改编)设集合A＝{x|－2≤x≤2}，Z为整数集，则集合A∩Z中元素的个数是________．答案　5解析　由题意可知，A∩Z＝{－2，－1,0,1,2}，则A∩Z中的元素的个数为5.5．设p：x2－x－200，q：log2(x－5)2，则p是q的______________条件．(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”)答案　必要不充分解析　由x2－x－200，得x－4或x5，由log2(x－5)2，得5x9，所以p是q的必要不充分条件．6．已知集合M＝{x|－1≤x≤3}，集合N＝{x|y＝}，则M∪N＝__________.答案　{x|－3≤x≤3}解析　N＝{x|y＝}，可知－x2－x＋6≥0，解得N＝{x|－3≤x≤2}，M∪N＝{x|－3≤x≤3}．7．已知集合A＝{y|y＝sin x，x∈R}，集合B＝{x|y＝lg x}，则(?RA)∩B＝________.答案　(1，＋∞)解析　因为A＝{y|y＝sin x，x∈R}＝[－1,1]，B＝{x|y＝lg x}＝(0，＋∞)．所以(?RA)∩B＝(1，＋∞)．8．对于非空集合A，B，定义运算：AB＝{x|x∈A∪B，且x?A∩B}．已知M＝{x|axb}，N＝{x|cxd}，其中a，b，c，d满足a＋b＝c＋d，abcd0，则MN＝________________.答案　(a，c]∪[d，b)解析　由已知M＝{x|axb}，∴ab，又ab0，∴a0b，同理可得c0d.∵abcd0，c0，b0，∴，∴.∵a＋b＝c＋d，∴a－c＝d－b，∴.又∵c0，b0，∴d－b0，∴a－c0，∴ac0db，∴M∩N＝N，∴MN＝{x|ax≤c或d≤xb}＝(a，c]∪[d，b)．9．“λ≤1”是“数列an＝n2－2λn(n∈N*)为递增数列”的______________条件．(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”)答案　充分不必要解析　∵“数列an＝n2－2λn (n∈N*)为递增数列”，∴an＋1an.∴(n＋1)2－2λ(n＋1)n2－2λn，化为λ对于?n∈N*恒成立，∴λ.则“λ≤1”是“数列an＝n2－2λn (n∈N*)为递增数列”的充分不必要条件．10．已知a，b是实数，则“a2bab2”是“”的__________条件．(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”)答案　充要解析　由a2bab2，得ab(a－b)0，若a－b0，即ab，则ab0，则成立，若a－b0，即ab，则ab0，则a0，b0，则成立，若，则0，即ab(a－b)0，即a2bab2成立．即“a2bab2”是“”的充要条件．11．已知集合A＝{(x，y)|x2＋y2＝1}，B＝{(x，y)|kx－y－2≤0}，其中x，y∈R.若A?B，则实数k的取值范围是________．答案　[－， ]解析　要使A?B，只需直线kx－y－2＝0与圆相切或相离，所以d＝≥1，解得－≤k≤.12．已知命题p：|x－4|≤6，命题q：(x－1)2－m2≤0 (m0)，若p是q的充分不必要条件，则实数m的取值范围是________．答案　[9，＋∞)解析　由题意，得命题p：－2≤x≤10，命题q：1－m≤x≤1＋m.由p是q的充分不必要条件，得其中等号不能同时取得，所以m≥9.13．设U＝R，已知集合A＝{x|x1}，B＝{x|xa}，且(?UA)∪B＝R，则实数a的取值范围是________．答案　(－∞，1]解析　∵A＝{x|x1}，∴?UA＝{x|x≤1}，作图如下：易知：a≤1时，(?UA)∪B＝R.14．设集合A＝{(m1，m2，m3)|mi∈{－2,0,2}，i＝1,2,3}，则集合A中所有元素的个数为______；集合A中满足条件“2≤|m1|＋|m2|