【期末整合】期末推优 人教版 必修三综合练习（二）.docxVIP

必修3综合练习(二)1.下列有关流感疫苗和人体对流感的免疫的说法正确的是A．由于某些流感病毒可以通过基因突变、基因重组和染色体变异导致遗传物质的变化，而且变异频率比其他生物高，导致之前研制的疫苗无效B．体液免疫通过抗体对流感病毒起防御作用C．抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于侵入细胞内的禽流感病毒D．效应T细胞能直接作用于流感病毒，导致流感病毒的裂解死亡2.种群研究的核心问题是A．种群的特征 B．调查种群密度的方法C．种群数量的变化规律 D．年龄组成的规律3.研究个体较大，种群数量有限的群落丰富度通常用的统计方法是A．样方法 B．标志重捕法 C．目测估计法 D．记名计算法4.下列关于下丘脑的描述正确的是A．下丘脑对垂体的调控，是通过分泌各种促激素释放素实现的。B．下丘脑的渴觉中枢，能分泌抗利尿激素，调节体内水平衡。C．血糖平衡的调节只有在下丘脑功能完全的情况下才能完成。D．调节体温的主要中枢位于下丘脑。5.下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食B．榆树通过分泌一种化学物质，与烁树产生相互拮抗的现象C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别 6．据了解，野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5︰1左右，这样的性别比是由孵化时的温度所决定的；繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递A．能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定B．影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定C．维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态D．对生物进行自然选择，促进生物进化7．某人能读书看报，也能写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤，受损伤的区域是A．大脑皮层运动区 B．大脑皮层语言区S区 C．大脑皮层语言区H区 D．大脑皮层语言区Ｖ区8．在西部大开发中，要对部分耕地“退耕还草、还林”，在这个过程中农田的演替属于A．初生演替 B．先是初生演替，后为次生演替C．次生演替 D．先是次生演替，后为初生演替9．设计制作小生态缸应该遵循一定的原理和要求，下面列举的原理或要求中，合理的是A．小生态缸的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动B．应该经常向小生态缸中通气，从而保证瓶中生物的呼吸C．小生态缸中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数量越多越好D．应该将生态缸放在阳光能够强烈直射的地方，以保证获得足够的能量10．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是①紫金山上所有中华虎凤蝶的幼虫、蛹和成虫 ②江心洲的全部生物 ③玄武湖的全部动物及绿色植物 ④将军山的全部生物及无机环境A．①②③ B．②③④ C．③④① D．①②④11．新生儿在出生后6个月内一般不容易生病是因为在胎儿期从母体血液中就获取了一些抗体。关于新生儿的免疫系统，下列说法正确的是A．新生儿不能合成抗体，所以没有防卫功能B．新生儿从母亲体内获得的抗体能够识别抗原C．在新生儿的发育过程中，B细胞在胸腺中成熟D．给新生儿接种疫苗的目的是使其体内长期保留浆细胞12．人体的呼吸中枢、身体平衡中枢、躯体运动的低级中枢分别是A．脑干、小脑、脊髓B．下丘脑、小脑、大脑C．小脑、脑干、脊髓D．大脑、脑干、下丘脑13．每年的12月1日是世界艾滋病日。艾滋病病毒（HIV）是一种以RNA为遗传物质的病毒，其通过识别T细胞细胞膜上的受体侵染T细胞来完成增殖过程，同时也会潜伏在T细胞中。下图为某人被HIV感染后体内HIV和T细胞变化情况。下列说法正确的是1 2 3 4 5 6 7 8 9 10时间/年T细胞数量HIV浓度OA．第1年HIV增殖时需要消耗T细胞的脱氧核苷酸B．第2年清除HIV时需要浆细胞、吞噬细胞的参与C．随着T细胞减少，人体的体液免疫不会受到影响D．患者通常死于肿瘤的原因是T细胞产生的抗体太少14．下丘脑是人体体温调节中枢，下图为寒冷环境中下丘脑对几种器官的调控。下列说法不正确的是下丘脑肌肉肝脏汗腺甲状腺毛细血管①②③④⑤A．过程①和⑤的效果都是使效应器收缩B．过程②的调控可以由④的结果来实现C．过程③通过抑制高尔基体活动来实现D．过程④存在对甲状腺激素的分级调节15．下列关于内环境渗透压的调节说法正确的是A．血浆渗透压的大小主要与HCO3-和HPO42-浓度有关B．人体的内环境渗透压感受器和调节中枢都在下丘脑C．喝水过多时抗利尿激素增多，促进肾脏对水的重吸收D．缺水时下丘脑产生渴觉，同时