专题二 二 古希腊的先哲(人民版选修四）.pptVIP

一、自我测评 1．简要描述柏拉图是如何构造理想国的？你认为他的设想有合理之处吗？ 提示：柏拉图的“理想国”：国家由智慧的统治者、武士和劳动者三个等级的公民构成，三个等级在国家里各安其位、各司其职。柏拉图的设想虽然是一个典型的乌托邦，但有其合理之处，如要求社会的合理分工，强调社会的和谐有序，统治者应该有智慧、懂得正义与善、一心为公等。 2．简述亚里士多德对人的定义并对其进行分析。 提示：人除了感觉、繁殖等基本功能之外，还会推理、判断等思维活动，能探求知识。同时，人还能理智地约束欲望与激情，追求道德的完美。 二、材料阅读思考 1．柏拉图为何提出哲学家与国王应合而为一？ 提示：柏拉图认为，只有统治者具有智慧的美德，掌握了治理国家的知识，才能使国家实现正义与安宁。而哲学家拥有各方面的知识，最有智慧，懂得正义和善，所以，最有资格出任统治者。 2．柏拉图哲学家王的主张与儒家的“内圣外王”的理论有何异同？ 提示：目的都是为了实现国家的安宁与社会的有序，设计出的理想君主(统治者)的标准侧重点不同。柏拉图从知识层面考虑，强调统治者应该有智慧、会治理国家；孔子则从道德层面出发，强调君主要具有高度的道德修养，恪守伦理，遵循孝悌。两者的理论主张都影响深远，但在历史进程中也都没有完整意义地实现过。 * * 知识结构 目标要求 知识点 知识要素 识记 理解 运用 古典文化的辉煌时代 古代希腊文化繁荣的政治经济条件；古代希腊文化繁荣的表现 √ √ 柏拉图的主要思想 柏拉图的主要生平；柏拉图的主要思想；对柏拉图思想的评价 √ √ 亚里士多德的主要思想 亚里士多德的主要思想；亚里士多德思想的影响 √ √ 一、古典文化的辉煌时代 1．古希腊文化的辉煌时代 (1)军事上：希波战争中战胜波斯帝国。 (2)经济上：希波战争后，雅典经济繁荣，步入黄金时代。 (3)政治上：伯里克利时代，雅典 制度发展到顶峰。 (4)文化上：雅典文化走向繁荣。 2．走向衰落 (1)军事失败：伯罗奔尼撒战争中雅典失败，之后希腊城邦被马其顿帝国所统治。 民主 (2)文化未灭：希腊哲学达到顶峰，出现 、柏拉图与亚里士多德三大思想家，影响深远。 二、柏拉图与《理想国》 1．主要生平 (1)青年时代：公元前427年，出生于古希腊雅典城邦，20岁时师从 研究哲学。公元前399年，先到麦加，后到埃及和南意大利游历，丰富了知识，增长了阅历。 (2)中年讲学：40岁返回雅典，创办自己的学园，收徒授课。公元前347年，以80岁高龄逝世。 苏格拉底 苏格拉底 2．主要思想 主要体现在《理想国》中： (1)一个理想的国家应由少数的 、武士和劳动者三个等级构成。 (2)认为最理想的统治者是哲学家王。 (3)实现理想国的办法：一是为统治者从小提供严格的教育，让其掌握 知识；二是废除统治者的私有财产和家庭，过一种集体生活，使统治者一心为公。 3．评价 (1)柏拉图设想的理想国被称做是最早的 。 统治者 哲学 乌托邦 (2)其思想对世界影响巨大，其哲学著作成为西方文化的奠基性文献。 三、探求真知的亚里士多德 1．主要生平 (1)公元前384年出生于希腊北方的色雷斯。 (2)公元前343年担任马其顿帝国王子亚历山大的老师。 (3)公元前323年，在希腊掀起反马其顿的浪潮中，他被控“不敬神”，逃离雅典，一年后客死他乡。 2．主要贡献 (1)教育方面：建立自己的讲坛，经常与学生边散步边讲学，被称为“ ”。 (2)科研方面：根据对象和目的的不同，对知识进行归类，划分为不同的学科；追求真理，挑战权威，提出“我爱我师，我更爱真理”的思想。 (3)哲学方面：认为人的本质是 。彻底自我实现的人是善人，也是幸福的人。 (4)政治方面：认为“人在本质上是 的动物”，公民依托于城邦而存在；在政体上，倾向于 ，主张由中产阶级执政。 逍遥学派 理性 城邦 民主制 3．历史影响 (1)其哲学思想成为中世纪 神学的重要理论来源。 (2)其 在中世纪乃至近代都备受推崇。 (3)其对正义与民主的讨论仍是当代社会的重要话题。 [拓展升华]　亚里士多德的一生就是思考的一生，他对真理的追求从来没有停止过，亚里士多德在博采众长的基础上进一步完善了他的学术思想，同时也扩